猜猜我有多爱你语言教案

时间:2023-10-27 15:14:55
猜猜我有多爱你语言教案(通用16篇)

猜猜我有多爱你语言教案(通用16篇)

作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的猜猜我有多爱你语言教案,欢迎大家分享。

  猜猜我有多爱你语言教案 篇1

活动目标:

1.欣赏故事,了解故事中小兔子和兔妈妈有趣的对话和动作,能用具体的语言大胆地表达对他人的情感。

2.感受故事优美的意境,体验妈妈与孩子之间浓浓爱意。

活动准备:

《猜猜我有多爱你》PPT及绘本、背景音乐、实物图片3张。

活动过程:

一、谈话,导入课题

师:你爱你的妈妈吗?你有多爱她呢?有一只小兔子也很爱自己的妈妈,他有多爱妈妈呢?我们一起来听一听……

二、结合PPT、音乐背景讲述故事,学习表达爱。

(一)欣赏故事第一部分,提问:

1.小兔子是怎样表示对妈妈的爱,他是怎么说,怎么做的?

2.兔妈妈是怎样对小兔子说的,又是怎样做的?谁的爱多一些呢?

(二)欣赏故事第二部分,提问:

1.小兔子又用了什么动作来表示对妈妈的爱?说了什么话?

2.鼓励幼儿一起用动作来比比看谁的爱多。

(三)欣赏故事第三部分,提问:

1.他们走着走着,来到了一个地方。在这里,你看到了什么?

2.小兔子看着这么美的`景色,猜猜他会怎么说,来表示对妈妈的爱?

3.出示多张图片,引导幼儿用图片上的内容大胆表达爱。

(四)讲述故事结尾部分,提问:

1.这个故事里讲到了谁,他们在说什么事情?

2.这个故事的题目是什么?

三、结束活动

爱是一件很美好的事情,你有爱的人吗?在幼儿园有没有爱的人?

四、延伸活动

跟身边的人说说“猜猜我有多爱你”

  猜猜我有多爱你语言教案 篇2

活动目标:

1、在情景中欣赏故事内容,感受大兔子对小兔子的爱。

2、乐意用比喻的形式来表达自己对别人的爱。

活动准备:

1、故事PPT《猜猜我有多爱你》;抒情音乐。

2、图片若干张(如:房子、海、围巾、柳树、星空)。

活动过程:

一、谈话引入

师:今天和老师听听故事,说说心里的话。

PPT(猜猜我有多爱你)

1、带来一本书,叫什么名字?

2、故事里讲什么故事?哪里看出来?

3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢?

4、这些字里有一个字必须认识“爱”。

二、故事引导

片段一:用张开手表示爱

1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱?(做做看)

2、妈妈的爱多还是小兔子的.爱?谁来和我比比谁的爱多?

3、为什么要把手张到无法再张开?

片段二:用举手、跳跃表示爱

1、再看看用了什么动作表示爱。(片段)

2、又用了哪两个动作来表示爱的?

(1)举手:动作不够,还要说出来——心里有爱要说出来。

(2)谁来和应老师比比谁的爱多,心里有爱就敢比。

3、还用了一个什么动作?(跳跃)

(1)集体动作示范。

(2)和老师比比谁的爱多。

片段三:小兔子和兔妈妈眼前的景色

1、小兔子的眼前有什么?

2、猜猜,小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的?

(1)教师用竹子示范:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你。

(2)还有什么表示?说出来。

幼儿:房子有多大,……;路有多长,……;树有多高,……;山有多高,……;花有多香,……;草有多绿,……;黑板有多大,……。

三、拓展经验

1、师:其实除了这些,还有很多东西可以表示我有多爱你。(出示图片:房子、海、围巾、柳树、星空)

2、幼儿看图表达,教师随机引导。

(1)有比围巾更长的吗?

(2)比星星亮的是什么?

3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱,有什么呢?

4、讲完故事结尾。

四、情感升华

师:这个故事爱多吗?平时在家里你最爱谁呢?在幼儿园的伙伴当中,你最喜欢谁?除了伙伴,你还爱上其他老师吗?

师:中午睡觉前对你的朋友说:猜猜我有多爱你;晚上睡觉前跟你爱的家人说:猜猜我有多爱你。

  猜猜我有多爱你语言教案 篇3

活动目标:

1、感受故事中所表达的爱,理解作品内容。

2、鼓励幼儿用形象的语言表达爱,用不同的形式肢体语言来表达爱。

活动准备:

绘本故事一本,故事PPT一套,背景音乐。

活动过程:

一、谈话导入

1、师:小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)

师:这个故事的名字就藏在这幅图画中,谁找到了来告诉大家,爱字在哪里?那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么)

2、师:瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。所以我们在看故事的时候要认真听、仔细观察、积极动脑。

二、走进故事

1、故事:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说:“哦,这我可猜不出来。”

师:刚才小兔子对兔妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说。一起述说。

2、故事:小兔子把手臂张开,开的不能再开,“妈妈我爱你有这么多”

师:小兔子用了一个什么动作来表示爱呢?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多)

师:(出示PPT)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?

故事:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。

师:(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱有很多)

(2)师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张的很开)

3、师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。

师:出示PPT看,小兔子做了一个什么动作?它会怎么说?(请幼儿说一说,做一做)

故事:小兔子把手 ……此处隐藏9835个字……>

请幼儿跳一跳,并且鼓励幼儿大声喊出对话:我爱你,像我跳的这么高,高的不能再高!。

小结:你们心里爱真多呀!都喜欢表示出来。就这样,大兔子和小兔子说着,说着就来到一个山脚下。

4、出示第四部分绘本内容,引导幼儿观察画面,学说故事中的对话“我爱你,像这么x,x的不能再x!”

师:孩子们,好美的景色,你们看到了什么?

师:看到这么多美丽的景色,你能把看到的东西比成对别人的爱吗?比如:我爱你,像大树这么高,高的不能再高!(鼓励幼儿大胆发散,勇敢表达。)

5、出示绘本最后部分,教师续讲故事,鼓励幼儿大胆的表达自己的爱。

师:故事内容小朋友已经了解,那么现在谁能告诉我:为什么封面中的“爱”字那么大?

幼儿自由回答,教师小结:生活当中让你表达爱的事可多呢,只要大声的说出来,表示出来别人才会喜欢你的。

  猜猜我有多爱你语言教案 篇14

活动目标

1、倾听故事,感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、发展幼儿的扩散性思维,引导幼儿学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感,感受故事优美的意境.

3、启发幼儿运用生活中的事物开展想象,广泛进行创编,并鼓励幼儿大胆表述自己对家人的爱.

活动准备:绘本PPT图片(星星、围巾、太阳、北京)

活动过程

一、导入

认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的'字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.

二、故事《猜猜我有多爱你》

1、用动作来表达对妈妈的爱

用把手张开,一直张到无法再张开,表示对妈妈的爱。

用把手伸得越高,就越爱你的方式,表示对妈妈的爱。

用跳的有多高,就有多爱你的方式,表示对妈妈的爱。

(此环节幼儿以具体的动作表达抽象的情感,感受故事优美的意境)

2、用眼睛看到的东西,表达对妈妈的爱

用眼前看到的景色里的东西来表示心里的爱。

(此环节锻炼幼儿的扩散性思维,并以语言来表达抽象的情感)

3、用生活中常见的东西,表达自己的爱

幼儿根据展示的四幅图片及生活中常见的物品,来表达自己的爱。(此环节是将习得的语言表达经验,借用日常常见物表达自己爱)

三、情景表演

说说自己爱的人,鼓励幼儿对家人、老师表达自己的爱。

四、延伸活动

向自己爱的人表达爱。

  猜猜我有多爱你语言教案 篇15

活动目标

1、认识本次活动中出现的几个字。

2、通过语言活动,理解、体会到妈妈对自己的爱。

3、能根据具体情境,用语言表达出对妈妈的爱。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

重点难点

通过语言活动,进行爱的教育。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、导入

1、屏幕显示课题:小朋友你们认识这几个字吗?

2、看课题导入。

二、老师讲故事

1、图文显示。

师:小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱?(把手张开,张到不能再张开)

请小朋友做动作。

师:小兔子为什么要把手张开?

2、接着讲故事(边做动作边讲)

(1)刚才小兔子还做了什么动作?还说了什么话?妈妈又是怎么做的?

(2)请小朋友做动作。

(3)小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱?(跳)还说了什么话?

(妈妈,我跳得有多高,我就有多爱你。)

小朋友齐读小兔子说的'话。

妈妈又是怎么做的?

(4)请两个小朋友跳,其他小朋友说小兔子的话。谁跳得多高一点?

3、指导小朋友复述故事。

4、观察画面:小朋友,你看到了什么?

5、让小朋友根据自己所看到的画面,说一句话表达对妈妈的爱。

三、图文显示

蝴蝶、蛋糕、大海

1、指导小朋友根据所看到的图片,说一说对妈妈的爱。

2、拓展练习:谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱?

四、拓展延伸

平时在家里有你们爱的人吗?你爱谁?在幼儿园有你们爱的人吗?

教学反思

本节语言活动课,通过老师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入,激发幼儿的兴趣,课堂气氛十分活跃。同时通过多媒体课件的应用,让学生形象直观地根据图片来表达自己对妈妈的爱,达到了预期的教学效果。

  猜猜我有多爱你语言教案 篇16

活动目标:

1、帮助幼儿理解图画书中的故事内容,尝试用小兔的口吻对话。

2、通过图画书阅读,引导幼儿感受妈妈的爱。

3、激发幼儿爱妈妈,爱家的情感。

活动准备:

1、《猜猜我有多爱你》大图书

2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机

3、幼儿与妈妈的照片若干张

活动过程:

一、倾听录音,引出课题

1、你们听什么声音?(播放录音:妈咪,我爱你!宝贝,我也爱你!……)

2、他们在说什么?

3、你们知道这是谁和谁在说话吗?(妈妈和小孩子在说话)

二、结合大图书讲述故事

1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话,它们在说《猜猜我有多爱你》(出示大图书),这是个很好听的故事,我们一起来听》

2、小兔子做了哪些动作?(张开手臂、伸开手臂)。

3、兔妈妈做了哪些动作?

4、还会想什么动作?(启发幼儿说)

“我跳得有多高,我就有多爱你!”“世界有多大,我就有多爱你!”“草地有多绿,我就有多爱你!”

5、老师当妈妈,你们来当兔宝宝,我们来比一比。

幼:“天上的星星有多少,我就有多爱你!”

师:“大海有多深,我就有多爱你!”

6、小朋友自己找个朋友来比一比。

7、让我们看一看,小兔子到底师怎样说的?教师继续讲故事。

8、兔妈妈为什么微笑着,轻轻地对小兔子说?(兔妈妈怕吵醒兔宝宝,很爱他。)

三、情感迁移,感受母爱,并表达对妈妈的爱。

1、妈妈平时是怎样爱你们的?(幼儿讲述)

2、你们的妈妈真爱你!让我们唱首歌给妈妈听吧!(播放音乐《我爱妈咪》)

3、看幻灯:这是老师和我妈妈的照片,老师示范说感激妈妈的话。

4、看幼儿与妈妈的照片,请幼儿对妈妈说一句感激的话。

5、今天很多小朋友的.妈妈也来到的我们幼儿园,说愿意亲自对妈妈的说感激的话。

6、在我爱妈咪的音乐声中结束活动。

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