小班数学《火车》教案

时间:2023-10-27 15:15:09
小班数学《火车》教案

小班数学《火车》教案

活动目标:

1、引导幼儿根据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车。

2、鼓励幼儿积极参与活动,并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异。

3、激发幼儿乐于参与数学活动的情感。

活动准备:

1、火车车厢胸饰人手一份,幼儿操作材料若干份,磁带一盒(开火车音乐)。

2、环境创设:按规律排的椅子,按规律排的柳条等。

活动过程:

一、集体游戏“开火车”。

1、开火车入场“今天我们一起来玩个开火车的游戏,我做火车头,你们做车厢,好吗?”听音乐游戏一遍。

2、师引导幼儿观察:

(!)“到站了,车站的叔叔阿姨为你们准备了休息的椅子呢,看这个椅子是怎样排的`呀?”

(2)请小朋友看着椅子上的标记坐下来。

(3)火车又要开了,现在的火车和刚才的火车不一样了,现在的车厢是怎样排的?教师小结:对,我们现在是一节男车厢一节女车厢排的,很有规律。

3、听音乐游戏一遍,再次观察比较。

(1)到站了,车站的叔叔阿姨也为我们准备了礼物呢。(出示胸饰)看这些车厢有什么不一样呢?(引导幼儿说出大小,颜色不一样)

(2)请小朋友选一个戴起来,说说自己现在变成了什么车厢。

(3)看谁来坐火车了,它们是怎么排的?我们来排一列火车给它们坐,好吗?幼儿排好后请列车员检查。听音乐游戏一遍。

二、独自游戏排火车。

1、这里还有很多火车没有装上车厢呢,请小朋友帮它装,好吗?

2、幼儿排,教师指导。要求:先看看有什么车厢?车厢有什么不一样?请小朋友排一列有规律的小火车,排好了,开到有规律火车站来。

3、一起观看自己排的火车,讲评。

三、结束活动:

这里有三节不一样的车厢呢,它们也想变成一列有规律的小火车呢,怎么变呢?我们一起去帮它想想办法,好吗?

《小班数学《火车》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式