英语Unit 5教案设计

时间:2024-03-04 05:11:26
英语Unit 5教案设计

英语Unit 5教案设计

【课题】unit 5   how much is it?

【教学重点】学习水果名称的单词拼写。

【教学难点】理解对话含义并能灵活运用于实践。

名词复数的发音、书写和运用。

【教具准备】

1、与教材相配套的教学录音带。

2、水果的'单词卡片和图片。

3、录音机和磁带。

4、配套录像,配套挂图。

【教学过程】

(一)热身/复习(warm-up/revision)

1、listen and show:

教师说单词或相关事物,孩子看想一想,举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。

2、小组比赛

传单词,教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词,孩子猜一猜,一个接一个传下去,最先传完且正确的组获胜。

3、guessing game:

教师准备许多的同一种物品,学生猜一猜有多少?(帮助学生复习数字)教师用down and up指导学生向上或向下猜,给予猜对的同学奖励。

(二)呈现新课 (presentation)

教师出示read and write课文挂图,问:what can you see in the picture? 学生说一说所看到的东西。

教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题,如:how many apples does zoom want to buy? how much are they? 等。让孩子们自己试着读一读对话,然后结合图试着说说对话的含义。

学生分组朗读对话,先个人读,让后分角色朗读,学生展示。

听录音,跟读。学生看录像或听录音跟读句子,纠正语音语调。

为录像配音,小组操练熟悉后进行对话表演。

教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子,学生说一个,教师带领书写一个,注意讲解。

listen and show:

教师放录音,学生边听边出示听到的单词卡片。

教师放录音,学生重复句子。

(三)趣味操练 (practice)

listen and order

教师说一些单词或句子,学生迅速按顺序排列单词卡片,并大声朗读单词。

(四) 扩展性活动(add-activities)

买水果:

教师准备一些水果或学生自己画一些水果, 学生根据实物或水果图片编排购物的场景进行现场交际表演。评出优胜组给予奖励。

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