一年级英语Unit7《Animals》lesson4教案设计

时间:2024-03-20 16:35:25
北师大版一年级英语Unit7《Animals》lesson4教案设计

北师大版一年级英语Unit7《Animals》lesson4教案设计

教学内容:

1. Structures Review: What’s this ? It’s a dog.

2. Vocabulary New: a mouse, a net, a nest Review: a cat, a dog, a fish, a bird, a rabbit, a monkey

教学目标:

1. 通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。

2. 通过本单元的学习了解一些动物名词。

3. 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。

教学重点:

询问某物是什么及回答的句型;一些动物名词。

教学难点:

1. 询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。

2. 个别单词:what’s, this, it’s, lion 的正确发音。

教具准备:

1. 复印本单元的词汇复习卡片,贴到薄纸板上并剪下。

2. 单词卡片:cat, dog, bird, fish, rabbit。

3. 彩笔或蜡笔。

教学过程:

一、 Warm-up

1. 全班学生一起唱上一节课学习的歌曲。

2. 举起单词卡片rabbit并模仿兔子的动物。

3. 重复以上步骤复习单词dog, fish, cat, bird.

4. 让单个学生说出动物名称,全班学生听并模仿动作。

二、 Let’s say

学生用书第6页

1. 让学生打开书,看书中老鼠的图片。指着老鼠的图说:“This is a mouse.”

2. 放录音,指单词的图片。

3. 再放一遍录音,学生边听录音,边指图片。

4. 再放一遍录音,学生听录音,跟读单词a mouse.

5. 重复以上步骤学习单词monkey, net, nest。

三、 Match and draw

学生用书第7页

1. 举起bird单词卡片。用汉语提问学生是否知道鸟住在什么地方。

2. 用同样步骤,询问狮、虎、鱼、兔、老鼠和熊猫的住处。

3. 对学生说:“Open your books.”让学生看本页上半部的7幅动物简笔 画。

4. 举起书,指着每一幅动物简笔画,引导学生说出动物的名称。

5. 让学生看7幅动物住所的`图片,并告诉学生由他们来决定每个动物住 在哪里。

6. 让学生将动物的简笔画画在相应的位置。

7. 检查练习,让学生将自己画的画给大家看。

8. 如果有时间,可以让学生给动物的住所上色。

四、 Homework

让每个学生回家做一个最喜欢的动物的面具。

课后小记

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