北师大版一年级英语Unit7《Animals》lesson4教案设计
教学内容:
1. Structures Review: What’s this ? It’s a dog.
2. Vocabulary New: a mouse, a net, a nest Review: a cat, a dog, a fish, a bird, a rabbit, a monkey
教学目标:
1. 通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。
2. 通过本单元的学习了解一些动物名词。
3. 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。
教学重点:
询问某物是什么及回答的句型;一些动物名词。
教学难点:
1. 询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。
2. 个别单词:what’s, this, it’s, lion 的正确发音。
教具准备:
1. 复印本单元的词汇复习卡片,贴到薄纸板上并剪下。
2. 单词卡片:cat, dog, bird, fish, rabbit。
3. 彩笔或蜡笔。
教学过程:
一、 Warm-up
1. 全班学生一起唱上一节课学习的歌曲。
2. 举起单词卡片rabbit并模仿兔子的动物。
3. 重复以上步骤复习单词dog, fish, cat, bird.
4. 让单个学生说出动物名称,全班学生听并模仿动作。
二、 Let’s say
学生用书第6页
1. 让学生打开书,看书中老鼠的图片。指着老鼠的图说:“This is a mouse.”
2. 放录音,指单词的图片。
3. 再放一遍录音,学生边听录音,边指图片。
4. 再放一遍录音,学生听录音,跟读单词a mouse.
5. 重复以上步骤学习单词monkey, net, nest。
三、 Match and draw
学生用书第7页
1. 举起bird单词卡片。用汉语提问学生是否知道鸟住在什么地方。
2. 用同样步骤,询问狮、虎、鱼、兔、老鼠和熊猫的住处。
3. 对学生说:“Open your books.”让学生看本页上半部的7幅动物简笔 画。
4. 举起书,指着每一幅动物简笔画,引导学生说出动物的名称。
5. 让学生看7幅动物住所的`图片,并告诉学生由他们来决定每个动物住 在哪里。
6. 让学生将动物的简笔画画在相应的位置。
7. 检查练习,让学生将自己画的画给大家看。
8. 如果有时间,可以让学生给动物的住所上色。
四、 Homework
让每个学生回家做一个最喜欢的动物的面具。
课后小记