三年级英语下册《How Are You》教案

时间:2024-03-20 22:17:21
三年级英语下册《How Are You》教案

三年级英语下册《How Are You》教案

教学目标

1 、能听懂会说本课单词和对话,能初步使用“Mr/Miss+姓”的表达方式,要求发音准确,语调自然流畅。

2、能用“How Are You?”引导的对话大胆、自然、灵活地响别人问候。

3、激发兴趣,培养学生大声说话的习惯。

4、了解“How Are You?”的文化内涵,将其与中国打招呼用语进行简单比较,渗入跨文化交际意识。

5、学习新的颜色类单词,通过游戏将学过的颜色类单词做一个小结。

6、在歌曲和小诗的教学过程中,要注意培养学生积极思维的.习惯,并有一定的情感体验,能主动、大胆的表演

教学重难点

1、本课单词的发音,特别要注意son dauhter和brown这三个单词的发音。

2.、对话以及灵活使用“How Are You?”和相关回答与人交往。

3、感谢对方的问候以后,要继续询问对方,不要让对话中断。

4、激发学生学习英语的兴趣,鼓励她们大声说话,大胆交往。

课时

1-2课时

教学过程

一、师生问候

二、教学对话How Are You?

三、学习Let’s sing;How Are You? 四、学Magic box

1.复习Mummy,dadady学习mum,dad.brown,son,daughter。

2.复习Miss 学习Mr

3、操练。

A.教师按不同顺序读,生指书中图画。

B.师指黑板单词,生猜读。

五、教学新对话

六、Let’s sing;How Are You? 七、Let’s chant : Mum 八、文化介绍

九、做《课堂活动评价手册》 十、Homework.

今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且听磁带。

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