中班音乐教案

时间:2024-03-23 16:35:11
精选中班音乐教案模板5篇

精选中班音乐教案模板5篇

作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的中班音乐教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班音乐教案 篇1

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,感受切分音符节奏。

2、初步学习踏踮步,掌握其动作要领。

3、感受。活动重点:熟悉歌曲的旋律,初步学习踏踮步。

活动难点:

感受切分音符节奏及新疆舞曲欢快的情绪。

活动准备:

1、音乐磁带和录音机。

2、钢琴。

活动过程:

一、律动、练声

《小乌鸦爱妈妈》

《豆浆真好喝》

《头发、肩膀,膝盖、脚》

《手腕转动》

《摘果子》

二、基本部分

1、教师:今天老师给小朋友带来了一首好听的乐曲,这首乐曲的名字叫《新疆舞》。小朋友你们听听。

教师播放新疆舞乐曲引导幼儿欣赏,帮助幼儿熟悉乐曲旋律

2、教师:这首歌曲播放完啦,你们听起来有什么样的感觉呢?觉得好听吗?这首歌曲的名字叫做《新疆舞》

(引导幼儿说出感受到乐曲欢快的,高兴的)

3、你们知道乐曲的名字叫什么?(请幼儿完整的回答,乐曲的名字叫《新疆舞》)

4、再次引导幼儿听音乐,帮助幼儿熟悉新疆音乐的特点。

三、根据音乐打出节奏

1、教师:刚才我们一起听了这段好听的《新疆舞》的音乐,那现在我们就一起边听边来打出相应的节奏吧!

2、教师弹奏乐曲请幼儿随音乐自由表演动作。

3、教师:新疆舞是一个少数民族的舞蹈,每个少数民族舞蹈都有一个属于名族特色的动作新疆舞也一样。它的特点就是脚步(踏点步)。那小朋友你们想学吗?

4、教幼儿学习踏点步。

教师示范做踏点步动作,幼儿集体学习踏点步动作。

5、请幼儿跟随音乐完整做踏点步动作。

6、请个别做的好的'幼儿下来表演踏点步动作。

7、小朋友学的真好。我们大家跟着音乐一起来表演一下踏点步吧!

三、结束活动

1、教师:新疆音乐的最基本的特点是鼓点节奏非常强,所以我们一定要把这种感觉表现的非常有。

2、结束活动。

中班音乐教案 篇2

目的要求:

1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

活动准备:

教育挂图、手掌拍

活动过程:

一、导入:

师: 小朋友你们有没有一双能干的小手吗?你的小手是不是好兄弟啊?今天有一双小小手给我们带来了一首好听的儿歌。

二、教师有感情的朗读儿歌并表演动作。(提问)师:

1、你觉得他们是好兄弟吗?

2、你从哪里看出来他们是好兄弟?

3、他们在干什么?

4、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的

三、教师再次有感情的朗读儿歌并表演动作。

1 、 你听到儿歌中的小兄弟是怎样互相帮忙的。

2、 请幼儿跟着儿歌一边做动作一边轻声跟读。

四、教师与幼儿一起朗读儿歌并表演动作.

五、小结。

中班音乐教案 篇3

目标:

1.幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。

2.愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。

3.喜欢并乐意参加音乐活动。

条件:音乐,青蛙相关动画,幼儿自制头饰、胸饰

设计:

一、经验回顾与提升

1、最近,我发现你们都穿上了短袖,为什么呀?

2、原来春天已过去,夏天来到了,天气变得越来越热,你们还从哪些地方找到了夏天?

3、播放动画,幼儿回忆蝌蚪变青蛙的过程

4、看动画,讲讲青蛙在干什么?

5、邀请小朋友参加青蛙音乐会。

二、听音乐,幼儿感受乐曲的节奏变化。

1.开音乐会前,青蛙们先要排练一下,瞧,它们来了,有多少青蛙参加呢?这样吧,来一只青蛙你们就“呱”叫一声好吗?

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2、有些青蛙唱累了要休息一会儿,到它这儿就停一下

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3、又有些小青蛙想参加它们的排练

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4、它们要排队形了

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三、音乐会除了唱歌还有什么节目?

你们喜欢小青蛙吗?今天我们也来扮演青蛙,跳个青蛙舞好吗?

边听音乐边自编青蛙动作,合着音乐节奏,以荷花姐姐的角色加以指导。

四、夏天到了,你们再回家找找还有哪些动物也出来了呢?下次我们再来研究好吗?

中班音乐教案 篇4

活动设计背景

因幼儿对动物了解较为缺乏,所以制作这个活动。

活动目标

1、幼儿会读儿歌。

2、幼儿理解并会认:金鱼美丽这两个字宝宝。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过肢体律动,感应固定拍。

5、培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

重点是会读,难点是理解儿歌含义。

活动准备

1、制作小金鱼的头饰

2、金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡

活动过程

(一)幼儿跟着老师随着音乐进入教室,并做课前律动。

(二)引入课堂(括号里是小朋友说的话)

1、小朋友们好,今天老师带来了一个神秘魔术箱,小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好,那我们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片。

2、让小朋友们观察图片。(引出教学挂图)

教师:小朋友们看看,图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛,大大的肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩,做游戏)

3、引入儿歌

(1)教师示范读

(2)幼儿跟读

(3)幼儿跟着老师边做动作边读儿歌

4、认识字宝宝

(1)今天小金鱼跟我们玩得很开心,它们还送了礼物给我们,小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡,幼儿跟读。

(2)游戏一(摸摸字卡)

教师手里拿着字卡,走到幼儿面前,请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝,读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。

游戏二(送字宝宝回家)

教师给每个幼儿发字卡,并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家,并贴在相应的位置。

(三)课后总结

今天小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌,并且还学会了儿歌里的:金鱼、美丽两个字宝宝,还知道了金鱼的样子,那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听,好吗?

(四)现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏

教学反思

1、幼儿对本节课内容掌握还可以,字宝宝掌握得较好,基本上理解儿歌的含义。

2、教具做得不够好,幼儿不是很感兴趣。

3、与幼儿的互动较少,应该要多一点。

小百科:金鱼在我国观赏鱼出口贸易中占有十分重要的地位。金鱼体态优美、品种繁多,其体色有红、黄、蓝、紫、黑、白、双色、三色、五花色等,其体形有狮头、高头、水泡、龙睛、绒球、珍珠鳞、蝶尾、虎头等。

中班音乐教案 篇5

【图书介绍】

这是一个温暖的故事,故事里有着友情的温暖:有个患癌症的小姐姐,因为常常吃药、打针,头发都掉光了,所以戴着一顶帽子。有一天,当风把帽子吹走的时候,一个叫小丁子的小男孩儿骑着脚踏车来到了她的身边。他为她追回了帽子,他给她带来了友情。他们一块儿做游戏、说故事。有一天,小姐姐带来一个“开心锁”,他们把锁挂在树上,约定在小姐姐生日那天一起许愿,并且打开锁。可是,小姐姐住院去了,没有如约回来跟小丁子一起过生日。但是,小丁子还是用手指头做了一个心意“蛋糕”,为她许了一个愿……

【设计理念】

温暖的友情不是谁对谁的施舍,而是相互的给予和感受,这友情既满足了同伴交往的心理需要,又促进了他们的人格和社会认知的发展。瞧,小丁子给小姐姐捡帽子、挂“开心锁”、数花瓣儿、用手做生日“蛋糕”、为小姐姐祈福;小姐姐教小丁子做游戏,给他讲故事……

癌症的折磨是痛苦的,但是,友情使那些被癌症阴影笼罩的日子变得温暖而多彩,让两个小心灵充实而愉悦,令死亡也变得浪漫而温馨。

【阅读目标】

1、尊重生命,感恩惜福,体会友情的可贵,用怜悯的心、温暖的手,关怀病痛伤残者。

2、有感情吟诵童谣,完成相关练习。

【阅读过程】

一、谈话入题

1、小朋友们,一年中什么日子最令你们快乐而且期待?为什么生日令人期待?几乎每个人都期待吃生日蛋糕、收到礼物。

2、有没有小朋友今天或是这个月生日?表示想送他一个生日蛋糕,但是现场并有没有准备啊,怎么办呢?老师示范用双手围成蛋糕的形状,小朋友一起做。

每人的双手手掌靠近,手指向上伸直微弯,像一个蛋糕,10根手指头假想是蜡烛。

3、合唱生日快乐歌或一起说“祝你生日快乐”,并让寿星许愿。

4、鼓励运用想象力,大家各自对着蜡烛用力一吹,手指收紧成拳头即完成。

5、寿星收到了祝福,请上台说说心情。

6、小朋友们,你们能不能想一想,有哪些人可能过不了今年的生日?为什么他们不敢期望呢?你能想象他们的心情吗?

有些病人长期卧病在床,忍受吃药打针的痛苦,他们不知道能不能年年过生日。今天,老师就要和大家来读一个感人的故事--《祝你生日快乐》。

二、阅读封面以及扉页

1、看封面,教师:橘红色的光温柔地洒在房间里,洒在孩子天真的脸蛋上,萤火虫飞起来了,是从孩子的手中飞起来的?还是从孩子的心中飞起来的?还是从温暖的世界里飞起来的?

2、看扉页:教师读文字

三、阅读故事

1、教师读文,你发现了什么?小姐姐为什么只有一点点头发?

2、教师读文,这是小丁子和小姐姐的对话,读了他们的话,你们知道了什么? 我们来看看小姐姐,小姐姐得了重病,头发都掉光了,可是她依然笑眯眯的,这是怎么回事呢?难道她不怕死吗?

3、教师读文:理解“癌症”,教师和学生一起数花瓣。

4、教师读文,教师再次数花瓣,引导看图画。

5、教师读文,姐姐为什么不让小丁子在大树上刻小天使?你们想听听《乌龟撒种子》的故事。

6、教师讲故事,仔细看图,看看小动物在刻自己的脸时,大树怎么了?大家为什么说乌龟是一只笨龟?

7、教师讲故事,问学生,为什么大家终于知道,小乌龟留下的才是最好的纪念?《乌龟洒种子》的故事,有什么特别含意吗?

8、教师读文,如果你是小丁子,此时此刻,你最想说些什么呀?

9、请你用自己的话说一遍《小乌龟洒种子》的故事

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