大班计算学习看点图列算式教案
活动目标:
1、引导幼儿观察理解点子图,按图意列出相应的算式,复习8的加减。
2、引导用准确的语言讲述算式含意。
3、培养幼儿良好的作业习惯。
活动重点:
孩子能理解点子图,按图意列出相应的算式。
活动难点:
孩子能理解点子图
活动准备:
教具:黑板上列好8的加减算式进行开火车游戏
点子图一(2个红点子,6个黄点子)点子图二(共8个点子,其中3个用斜线划了)点子图三(4个大点子,4个小点子)
学具:作业本、铅笔人手一份
活动过程:
一、复习8的`加减
小朋友,今天我们来“开火车”,看看今天这列火车能不能开得又快又
稳,那就要小朋友算得又快又正确。
(教师分别手指黑板上画好的算式火车,带领幼儿游戏,复习8的加减)
二、看点子图列算式
1、(出示点子图一)图上有几个点子?这些点子一样吗?谁能用一道算式来表示图上的意思?(引导幼儿说出有2个红点子,6个黄点子,图上一共有8个点子)可以用算式2+6=8来表示。
2、(出示点子图二)引导幼儿仔细观察点子图:图上有几个点子?/表示什么意思呢?(去掉了)你能说一说这张图的意思吗?(引导幼儿讲述表示原来有8个点子,去掉了3个,还剩下5个)
谁能用一道算式来表示图上的意思?8-3=5这道算式是怎样表示图上的意思的?(引导幼儿看算式结合点子图说说算式的实际意义)
三、集体作业,进一步复习巩固“看点子列算式”
1、(出示点子图三)小朋友,请看图上有几个点子,这些点子一样吗?
请你们用一道算式来表示图上的意思?(鼓励幼儿动脑思考,并与同伴交流)
谁愿意下来完成这道作业。(请个别幼儿进行操作,集体验证操作结果)
“图上有4个大点子,4个小点子。两种点子合在一起一共是8个点子,所以应该用一道加法算式4+4=8来表示)
2、现在老师来把这副点子图变化变化,请你们仔细看。(教师在4个小
点子上画上/表示去掉的意思)
小朋友,看这幅图发生了什么变化?请你说说这张图表示的意思,并用一道算式来表示?(引导幼儿完成)
四、幼儿作业
1、今天,老师为小朋友准备了作业本和铅笔,、老师会在黑板上画点子图,请小朋友看看图上的点子表示的是什么意思,用算式把它记下来,再说说算式是怎样表示图上的意思的,最后把算式读一遍。
2、教师出题,幼儿作业,教师帮助部分有困难的幼儿完成作业。
五、引导幼儿感受一道算式表示不同事物中的相同数量关系
1、现在,请小朋友看老师在黑板上列了一道什么算式,请你们读出来。(8-4=4)
2、提问8-4=4可以表示什么?
“8个点子去掉4个大点子还剩下4个小点子”除了可以表示这件事,还可以表示什么呢?(引导幼儿思考,并回答)
六、结束部分
教师小结活动情况,组织幼儿收拾学具,结束本次活动。