中班教案

时间:2023-10-28 05:11:19
有关中班教案模板集锦5篇

有关中班教案模板集锦5篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的中班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

总体目标

一、以游戏的形式,通过让幼儿在玩中学,发展感知觉,体验成功的快乐。

二、尝试大小不同球(像球的物体)的不同玩法,体验共同游戏的乐趣。

生活活动

一、接待:

(一)热情接待家长,与家长简短交谈,登记服药幼儿名单。

(二)检查幼儿口袋,排除不安全因素。

二、游戏活动:

(一)引导幼儿尝试多种方法玩球。

(二)愿意与他人共同玩球。

三、早操:

(一)引导幼儿情绪愉快地跟做。

(二)能听口令、动作协调地做操。

四、盥洗:

(一) 指导和帮助幼儿按顺序洗手(分组),知道不玩水的道理,养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

(二) 随时观察幼儿是否需要大小便,提醒幼儿根据需要入厕。

(三) 适时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导,活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。

五、进餐:

(一) 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛,并放些轻松、愉快的音乐,鼓励幼儿吃饱、吃好,培养幼儿的进餐习惯(细嚼慢咽,不挑食,保持桌面、地面、衣服整洁)。

(二) 帮助幼儿学习正确使用餐具,要求幼儿独立进餐,知道应该爱惜食物,保持桌面、地面清洁。

六、睡眠:

(一) 提醒幼儿睡前入厕,指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

(二) 巡回观察幼儿的睡眠,及时纠正幼儿的不良睡眠习惯,保持正确睡姿,发现异常,及时处理。

教学活动

集体教育活动一:语言活动 捉迷藏

一、活动目标:

1. 乐于参加游戏活动,并感受游戏的快乐。

2. 感知方位,发展幼儿的空间知觉。

3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。

二、活动准备:

1. 知识经验准备:了解几种小动物的外形及生活特征。

2. 物质材料准备:电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。

三、活动进程:

1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题,吸引幼儿的注意力 意力,鼓励幼儿大胆讲述。

2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面,根据已有的知识经验逐一找出小动物。

3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物,并告诉别人“……藏在……”。

4、师生共同玩游戏“捉迷藏”,引导幼儿更换主语说句子“我(他、她)藏在……”。

四、活动延伸:

1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。

2. 在日常生活中,引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。

中班教案 篇2

【活动目标】

1、尝试和同龄人交朋友,学习与朋友交往的简单方法。

2、体验有朋友的快乐,培养与人交往的能力。

【活动准备】

1、《露西交朋友》PPT。

2、友好相处梳理图。

3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。

【活动过程】

一、谈话引题。

师:今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。

二、露西交朋友。

1、露西和青蛙交朋友。

引导语:交朋友是不是一件很高兴的事情。(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?

讨论:露西为什么交不到朋友?

小结:露西太急了,破坏别人的生活环境,所以交不到朋友。

2、露西和长颈鹿交朋友。

引导语:露西说没关系,我可以继续交朋友,这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?

讨论:露西为什么交不到朋友?

小结:露西影响了长颈鹿的早餐,所以没有交到朋友。

3、露西强制别人和它做朋友。

引导语:露西两次都没有交到新朋友,心里可着急,它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?

讨论:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?

小结:露西强制别人和它做朋友,这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。

三、讨论交朋友方法。

引导语:你觉得露西怎样做才能交到朋友?

在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱:待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。

四、露西交到朋友。

引导语:露西听了小朋友交朋友的方法,有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧:打招呼、介绍自己,征求别人的意见)露西交到朋友了吗?

小结:我们交朋友不能太急,去破坏别人的生活,强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴,这样才能交到好朋友。

五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。

1、师:露西交到朋友了,非常高兴,准备开舞会,请你们也一起参加,愿意吗?

2、师:到隔壁班去交一个新朋友,一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。

3、提问个别幼儿是怎样交朋友的。

六、庆祝舞会。

师:舞会马上开始了,现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!

师:带着你的新朋友到外面去做游戏吧。

【活动延伸】

1、继续到别的班级去交朋友,回到家里也可以交朋友。

2、除了人类是我们的好朋友,在大自然中还有谁是你的好朋友?

中班教案 篇3

活动目标:

1、初步感受五以内相邻两数之间的关系,学习用添1或者去1的方法使两组数量一样多。

2、培养对应比较的能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的`乐趣。

活动准备:

1"5的数字娃娃;1"5数字娃娃的家;大火车图片两辆;小火车图片人手一个;苹果图片

活动过程:

1、引入,复习1"5的数

师:今天老师请来了五个神秘的小客人,要来和小朋友们做游戏。但是他们说小朋友们要想和它们一起玩,必须先完成一项任务。

师:(出示五座带数字的房子)

原来任务很简单,小客人家门前没有路,它们想要小朋友们帮它们铺上一条鹅卵石的小路,数目要和房子上的数字一样多。只有全部放对了,小客人才会出来和小朋友们一起做游戏。

2、感知相邻数

师:小朋友们都排对了,小客人愿意与你们玩游戏,你们看,它们来了(将1"5的数字娃娃对应在房子上面)

师:原来是数字娃娃,它们还给我们送来了两列小火车,想让小朋友们给火车装上货物。(出示两列对比火车)

师:上面这列火车的第一个车厢有几个苹果?下面这列呢?数字娃娃想让两个车厢的苹果一样多,有什么办法?还有什么办法?(引导幼儿使用添1或者去1的方法使苹果一样多)原来上面拿走一个苹果或者下面添上一个苹果,就一样多了。

3、游戏巩固认识

师:数字娃娃很开心,因为小朋友们都很聪明,完成了它们给小朋友们的任务。现在,它们要和小朋友们一起玩游戏了。

师:数字娃娃送给每个小朋友一列小火车,可火车里的苹果和下面的数字不一样,所以要请很厉害的小朋友来试试看,让苹果和下面的数字一样多。

(幼儿操作,师巡回指导,重点指导幼儿使用添1去1的方法)

4、结束

师:数字娃娃说,中(2)班的小朋友真聪明,它们要住在我们班了。让我们将数字娃娃贴在墙上。

活动反思:

在整个过程中,让幼儿处于主动探索状态,引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中,虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习,但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容,对幼儿来说难度较大,要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系,还需要老师的引导。

中班教案 篇4

活动目标:

1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。

2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力,表现不同的动物脸谱和人物表情。

3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。

活动过程:

一、引导入活动,引起幼儿兴趣。

教师出示纸袋小熊猫,以熊猫的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗?

二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。

1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。

2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。

三、交代要求,幼儿操作。

鼓励幼儿积极思考,作出和别人不一样的玩偶。

鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。

四、总结评价。

引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。

活动反思:

鼓励幼儿大胆的表现,游戏情境中培养兴趣,使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到:美术活动并不难,我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。

中班教案 篇5

【活动目标】

1.感知8以内的数量,并认识数字“8”。

2.初步掌握8的实际意义。

3.体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

【活动准备】

1.1——8数字卡片,水果图片若干幅,歌曲磁带,ppt

2.活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3.人手1份实物卡片操作材料。

【活动重难点】

理解8的实际意义。

【活动过程】

一、游戏导入,激发孩子学习兴趣。

师:小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做数学娃娃几,你们就戴上几的头饰。

师:现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?看谁说的又对又快,幼儿回答。

师:孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

二、操作课件,让孩子初步感知8以内的数量。

花园里,飞来了7只蜜蜂,后又飞来了一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂,后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。

师:老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?8像什么?

师:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8还能表示8辆汽车等,8能表示好多好多是8个的物品。

三、游戏:闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。

(1)第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长,比一比,谁找的水果宝宝又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)

提问:你找到了什么水果,它们的数量是几,

(2)第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。

(3)第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

四、巩固游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。

师:活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼,比一比,谁的本领大,捉的老鼠、小鱼又对又多。

幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)

结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

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