大班数学教案:认识“〈”和“〉”

时间:2023-11-22 10:53:28
大班数学教案:认识“〈”和“〉”

大班数学教案:认识“〈”和“〉”

导语:汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字,为了让小朋友认识大于号和小于号,并且懂得运用这两个符号。下面cnfla小编为您收集整理了一份教案,希望对您有帮助!

活动目标

1、懂得运用大于号和小于号。

2、 培养思维的灵活性和可逆性。

活动准备:画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。

活动过程

(一) 引出主题,认识大于号 “>” 和小于号 “<”。

1. 教师边出示 “>” 和 “<” 的卡片,边说:“今天老师带来两个好伙伴给你们认识,你们认识他们吗?”

2. 教师出示大于号 “>”

(1) 教师:它叫大于号,开口向左,跟着老师念:大于号,开口向着大数笑。

(2) 教师举例,在黑板上写出3 >1,读作三大于一,跟着老师再念一遍,大于号,开口向着大数笑。

3. 教师出示小于号 “<”

(1) 教师:它叫小于号,开口向右,跟着老师念:小于号,尾巴对着小数翘。

(2) 教师举例:在黑板上写出2<4,读作二小于四,跟着老师再念一遍,小于号,尾巴对着小数翘。

(二) 学习 “>” 和 “<”的实际运用并进行可逆联想.

1、 出示图片,教师引导幼儿说出比较结果。

苹果是三个,桃子是两个,3比2大,所以3>2

桃子是两个,苹果是三个,2比3小,所以2<3

2、 出示3支粉笔,一支铅笔进行比较。

粉笔是三支,铅笔是一支,3比1大,所以3>1

铅笔是一支,粉笔是三支,1比3小,所以1<3

(三) 练习题每人三张,一张填物体的数量,两张填上数量并填“>”和“<”,巩固对“>”、“<”的认识和运用。

(四) 教师在黑板上出示数字卡片,请幼儿填“>”和“<”。(从实物之间的`比较过渡到数目之间的比较,幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用)


《大班数学教案:认识“〈”和“〉”.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式