新课标语文一年级上《g k h》教案
引导语:语文教学通过教案,让课程更加条理,教师思路更加清晰。以下是小编整理的新课标语文一年级上《g k h》教案,欢迎参考阅读!
教学内容:
声母g、k、h
教学目标:
1.知识与技能:学会g、k、h3个声母,读准音,认清形,正确书写;读准g、k、h与单韵母相拼的音节;认识5个生字,会读儿歌。
2.过程与方法:通过比较拼读,让学生学会三拼连读的拼音方法。
3.情感、态度与价值观:培养学生良好的书写,发音习惯。
教学重点:
读准个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。
教学难点:
教给学生三拼连读的拼音方法。
教学准备:
卡片
教学过程:
一、复习检查。
认读声母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。
二、教学声母ɡ。
1.说话引出ɡ。
两只鸽子衔着一只花环。“鸽子”的“鸽”声母是ɡ。花环的形状像ɡ。
2.教学ɡ的发音,认清字形。
(1)发音要领:舌根上升碰到软腭,堵住气流,然后使舌根突然离开软腭,让气流出来。
(2)记忆字形。启发学生自编顺口溜,看看图,想想ɡ的字形像什么。“鸽子、花环ɡ、ɡ、ɡ。”“9字加钩ɡ、ɡ、ɡ。”
3.指导书写。ɡ一笔写成,笔顺是从右上角起笔,向左下角抬向右上,然后连写竖弯钩。写在四线格的中、下格。
三、教学声母k。
1.看图说话引出k。
图上画着一群小蝌蚪在水草边游。“蝌蚪”的“蚪”的`声母就是k。
2.教学k的发音,认清字形。
(1)发音要领:发音方法与ɡ同,不同的是要往外送气。可与ɡ对比读:ɡ—k。
(2)记忆字形。教师可画图,帮助形象记忆:一竖就像水草,蝌蚪向水草游过去。顺口溜:“水草、蝌蚪k、k、k。”
3.指导书写。K两笔写成,写在四线格的上、中格。
四、教学声母h。
1.引出h。
有一个小孩子坐在椅子上喝水。“喝水”的“喝”的声母就是h。
2.教学h的发音,认清字形。
(1)发音要领:发h时,舌根和软腭靠近,摩擦出气。
(2)记忆字形。可用顺口溜:“一把椅子h、h、h。”
3.指导书写。h一笔写成,写在四线格的上、中格。
五、教学ɡ、h的三拼音。
1.用二拼音过渡。
ɡ、k、h能和单韵母做朋友,我们试着拼拼看:ɡ—ū→ɡū(姑),k—ū→kū(哭),h—ā→hā(哈)。
2.教学三拼音。
(1)出示ɡuā。
前面是一个声母ɡ,后面是带调韵母ā,中间再加一个介母u。ɡuā
(2)发音要领:声母、介母、韵母一气连读,由慢到快,连成一个音节。
教师领读:ɡ—u—ā→ɡuā(南瓜的瓜)。
三拼连读,一是要快,二是要连。可让学生用口诀集注三拼音的方法:“三拼音,要记牢,中间介母别丢掉。”
(3)巩固ɡuā的拼读。
什么瓜?看图说:图上画的是黄瓜、南瓜和冬瓜。
(4)用同样方法教学音节huā。
六、复习巩固。
1.读课文。
2.指导课堂作业。
七、课堂总结
这节课我们学会了声母g、k、h的发音和书写,同学们要掌握它们的读写要领。
八、作业
课后练习读写声母g、k、h以及三拼音。
板书设计:
ɡ—ū→ɡū(姑) k—ū→kū(哭)h—ā→hā(哈)。
ɡ—u—ā→ɡuā k—u—ā→kuā h—u—ā→huā