如何快速熟记五线谱
每个学习音乐的人在初期接触五线谱时都有一个共同的特点，就是记不住，看不懂，如何快速熟记五线谱？以下是小编整理的如何快速熟记五线谱，希望对大家有所帮助。
识谱歌谣：
1、五线谱，五条线，中间隔着四个间;
第三间，高音“哆”(do)
下加一线中音“哆”(do)
一线“咪”(mi)，二线“嗦”(sol)
一二三间“法、拉、哆”(fa、la、do)
2、五线谱，像楼梯
向上高，向下低
一二三线，357
一二三间，461
四线五线唱24(高音)
第四间上唱个3(高音)
3、下加一线敲敲门dododo(哆哆哆)
下加一间打招呼rerere(来来来)
第一线上小猫叫mimimi(咪咪咪)
第一间里放沙发fafafa(发发发)
第二线上把话说solsolsol(说说说)
第二间里把手拉lalala(拉拉拉)
第三线呀笑嘻嘻xixixi(嘻嘻嘻)
第三间里歌儿多dododo(哆哆哆)
请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了
4、五线谱，线间数;小音符，里边住;中央C，在哪处，下加一线高音谱;上加一线低音谱;高音谱，往上数：do re mi fa sol la xi do高八度，再来数一数：do re mi fa sol la xi do;低音谱，往下数：do xi la sol fa mi re do低八度，再来数一数：do xi la sol fa mi re do。五线谱呀不难学五条线上看音阶下加一线C调do把它牢牢记心间。
先看线上do mi sol 再看间上re fa la;123线 mi sol xi;123间 fa la do;do re mi fa sol la xi do xi la sol fa mi re do五线谱速读方法(ZT)
一、原则
1、背口诀：
在五线谱中，高音谱表的5条线是自下而上的排列的，最下面的是第一线，以此类推往上是第二第三第四和第五线，我们要背的就是这些线上的音。
请跟我说：高音谱表一线mi 二线sol 三弦xi 四线re 五线fa;
低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列;
请跟我说：低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线xi五线sol;
一定要根据键盘来背这些线上的音，高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个mi;低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la，然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列，低音谱表上线上的音依次向左侧排列。
2、看音的进行方向和音之间的距离：
在五线谱上，音越来越往高走，在琴键上就会越来越往右侧走，反之，则往左侧走，这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系;五线谱上音与音之间的距离，我们只要知道几个基本距离就好了：在五线谱中，相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系;五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种，那么，其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来。比如，高音谱表上三线xi，那么有一个音在五线上方的间里，那么这个音我可以用几种方法可以找到，第一种就是背线上的音，高音谱表五线fa，那这个音比fa又高一个，则这个音就是sol;第二中方法，就是通过三线xi来计算，这两个音之间隔了两条线。那么线和线之间的音是隔一个音的.关系，那么最上面的线就和xi是隔一个音再隔一个音的关系，则比最高的线再高一个音就应该是sol;练习时要注意看到五线谱上音向上走，手就向右侧移动，五线谱上音向下走，手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨着，手指就挨着用;音与音之间是隔着的关系，手指也就隔著用，除非是琶音，要按照琶音的指法来安排。
3、要上下两行对著一起看：
要两行一起，上下对著看五线谱，比如上面一行有一个单音，下面一行有一个和弦，那么就将这几个音一起看，同时反应手指在键盘上的位置，然后，再横向的看下一组音，同样是上下对着看，这样，就可以看到两个声部之间的交点和配合了(就是对位)，也可以看到两个声部的走向，也可以缩小注意力集中的范围，做到100%正确。
4、正确的思维方法：
先看(上下对着看第一个音)---分析 用哪个手弹奏;用哪个手指弹奏弹奏哪个音;弹奏几拍;节奏是什么样的;两个手之间的节奏是怎么配合的(也就是对位) 用什么弹奏方法来弹奏等等。分析好后，用相应的手指弹奏下去，弹奏这个音的同时，眼睛再用同样的方法继续看下一个音，再分析，再弹奏。如此这样连贯看、想、弹下去就可以了。
二、要求：
五线谱速读方法还有3个要求要做到，这样才可以做到看、想、弹、这三者之间的连贯配合。
这三个要求是：
1、眼不离谱
弹奏时，眼睛是要先看谱子的，而且在手指弹奏这个音的同时，眼睛又要看下一个音，因此，眼睛是不可以看手弹奏的。当然这不是绝对的要不看手，当手指要弹奏的音超过了8度，或是超过了手指可以用指距来量到的位置时，就要用眼睛的余光来看一下键盘，然后再迅速回到谱子上来。
2、眼快于手
在视奏时，要先看再思考，然后才可以用手弹奏。因此，眼睛一般比手快一个音的速度这样，才可以做到思维的连贯性。
3、手指对琴键上音与音之间的距离要熟悉
在视奏时，眼是尽量不离开谱子的，所以，为了不弹错音，手指就要对琴键上音之间的距离非常熟悉，也就是说手指的指距感要非常好。这样，我们看到五线谱上音的走向和距离时，同时就可以在手指上做出相应的反应来。只要做到以上我所说到的几点，那么，您在弹奏一个新的乐曲时，视奏就会变的非常简单，而且一定可以做到100%的正确!!
五线谱历史
五线谱最早的发源地是希腊，它的历史要比数字形的简谱早得多。在古希腊，音乐的主要表现形式是声乐，歌词发音的高低长短是用A、B、C等字母表示的，到了罗马时代，开始用另一种符号来表示音的高低，这种记谱法称为"纽姆记谱法"(Neuma)，这就是五线谱的雏形。"Neuma"源自希腊语，意为符号，是用绘图的形式表示的初期纽姆形状(见图3)。
这些纽姆符号开关清晰，有时表明一个音，也常常表明一组音，它能够帮助演唱者记忆、了解各种曲调进行特征，但它不能表示音的长短，也没有固定的高低位置，于是后人便划出一根直线，将纽姆符号写在线的上下，以线为中心点，把音固定为F，再根据上下位置确定音高，这种形式称为"一线谱"。
到了11世纪，僧人规多把纽姆符号放在四根线上，从而确定其音高，这种乐谱称为"四线乐谱"。开始的线谱是用不同的颜色画成的，如红线代表F音，黄线或绿线代表C音(见图4)。
到了13世纪，四线乐谱采用全部黑色线，只是在线的前端写上一个拉丁字母，以表示线的绝对音高。这就是我们今天所使用的雏形。
由于四线的纽姆乐谱并不能把节奏标出来，因此必须对每个音的长短有精确的确定方法，这就是定量音乐的起因。13世纪，科伦对约翰教学乐僧佛兰克著《定理歌曲艺术》一书首创了黑音符的长度。
15世纪时，出现了白音符，音符种类也增加了。线谱发展到这种状态时，已基本能记录音的高低位置和音长短。到了16世纪，开始使用划分小节的记谱法，符头也变成了圆形。17世纪，四线谱又被改进为五线谱，经过300年的逐步完善，现已成为当今世界上公用的音乐记谱法。
五线谱传入中国，最早见于文字记载的是1713年的《律吕正义》续编，书中记述了五线谱及音阶、唱名等。五线谱在中国逐步流传和使用，则于19世纪中叶以后随西方传教士的传教及新学的兴办而有所推广。
写法
在记谱法中，音符与休止符的写法，与音乐的构思、音符与休止符在五线谱上所处的位置有着密切联系。正确的记谱，其目的是为了能简单明了、科学合理、准确地反映音乐思想。
关于记谱问题，情况异常复杂。这里只能将音符与休止符的写法的基本规则叙述如下:音符包括三个组成部分。符头(空心的或实心的椭圆形标记)、符干(垂直的短线)和符尾(连在符干一端的旗状标记)。音符的符头可以记在五线谱的线上与间内。符头在五线谱上的位置愈高音愈高，反之音符符头的位置愈低音也愈低。用音符干记谱，符头在第三线以上时，符干朝下，写在符头的左边;在第三线以下时，符干朝上，写在符头的右边。符头在第三线上，符干朝上朝下都可以，根据邻近的符干方向而定。符尾永远写在符干的右边并弯向符头。假如同一符干连着许多符头而又分布在第三线的上下时，则以离第三线最远的符头为准。许多音符组成一组时，用共同的符尾(符杠)相连。这时符干的方向仍以离第三线最远的符头为准。两条以上的符杠要平行。单声部音乐永远用单符干记谱。
多声部音乐只有在节奏相同的情况下，才可以用单符干记谱。节奏不同时，则用双符干或多符干记谱。用双符干记二声部乐曲时，高声部符干朝上，低声部符干朝下，声部交错时，其原则不变。符干的长度一般应保持八度音程的距离，假如符干连着许多符时，符干的长度应是符头间的距离加上八度音程的距离。如果符头在上加三线以上，符干必须延伸到五线谱的第三线或第四线。如果符头在下加三线以下，符干必须延伸到五线谱的第三线或第二线。音符如果带符尾，则符尾形状不变。许多音符用共用符尾连结在一起时，符干长度多半长短不一，要使符杠与相近符头的距离至少距离八度，符杠的方向与符头的总趋向基本平行。
由于谱面狭窄及其他种种原因，不可能遵守上述规则时，适当缩短或伸长符干长度是完全可以的。附点写在音符符头和休止符右边的间内，而不记在线上。休止符在单符干记谱中，永远记在第三线上，或靠近第三线的地方。二分休止符写在第三线的上面，全休止符写在第四线的下面。在双符干记谱中，各声部共同休止时，休止符的记法与单符干记谱相同。个别声部休止时，休止符写在五线谱的边缘，或五线谱之外。这时全休止符和二分休止符要使用加线。全休止符写在加线的下面，二分休止符写在加线的上面。
