高三红烛颂优秀征文
导语：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师，人类灵魂的工程师，为所有世人尊敬的伟大职业。以下是小编为大家精心整理的红烛颂征文，欢迎大家阅读参考!
【篇一：夜幕下的灯光】
当夜深人静时，你可知还有人在灯光下工作;当夜深入幕时，你可知还有人在灯光下阅读。
灯光下是他们的天地，灯光下是他们的“乐园”。灯光下是一幅眼镜，一杯浓咖啡和一支批改的红笔。灯光旁，有一堆学生们的成果和老师的成就。窗外的红灯绿酒，欢歌笑语都停了，蝉鸣响彻着整个城市，萤火虫点亮夜的星光。这是，艰辛的他们又投入到工作中，他们轻捉起那支红笔，戴起那副老旧的眼镜，逐字逐句的批改起学生的作业。房间里飘荡着浓浓的咖啡香气，散发出一种温馨舒适的感觉。
“唰唰唰‘的声音停了，他们放下手中的红笔，放好批改好的作业，摸出一本备课本，端起那杯提神的浓咖啡，开始他们工作的另一面。他们细声朗读着，专注思考着，即使夜里静得可怕，也停不下他们的工作。因为他们热爱这份工作，更热爱夜里静读，他们不单阅读，还在欣赏，欣赏那句句名言和道理。
夜真的深了，萤火虫回到了家里，蝉鸣也跟着消散。老师们的窗台，只有一台灯，散出微弱的灯光，照亮了老师的眼镜和那支批改的红笔。它们亮出的光现出了老师的劳果，用心和艰辛。批改，是为了帮助同学纠正错误，也是对学生的交待;阅读，是为了教好学生的知识;深造，也是对自己的提升。
老师不畏艰辛，熬夜为工作，工作为学生。他们愿付出休息时间来服务学生，而不说半句怨言。天下只有两种人是任劳任怨的，一是奴才，二是亲人。而老师就像是我们的亲人。
当你学业有成之年，可否有回头看看，灯光下的人为你付出了多少汗水，可否会怀着感恩之心对他们说声;“谢谢!”
【篇二：我心目中的“昊哥”】
提起“昊哥”几乎整个九年级都认识。他———就是我们“可爱又可恨”的班主任及英语老师，他中等身材，大大的眼睛，戴副大大眼镜，每天穿着西装，样子很斯文很像“绅士”。
在这个一年中，昊哥带给我许多温暖，好玩的回忆，就像那次：
我莫名其妙很不开心，心情很烦燥，什么课都听不下，坐在教师就很不爽的.那样，大家都在很安静的写着试卷，就唯独我在那里闷闷不乐的，不说话，也不写试卷。昊哥就过来问我：“晓彤，怎么了?心情不好还是有什么事不开心?”我只是嘟着嘴巴摇头，什么都没说，昊哥看了看我，就叫我快写英语报纸，我没有理会，什么都没做，就趴在那里发呆，下课了，我回宿舍洗澡，吃饭回来教室后，看到在我桌上还放着那张英语报纸，心里觉得很奇怪，就拿起来了看，映入眼帘的一行字“加油，朱朱!不能放弃的!要讲究方法，不要灰心!你一定要多背单词”那一刹那我笑了，心里暖暖的，心里暗下决心一定要学好英语，不能辜负了昊哥，在那以后，昊哥总会在我的周报，本子上写一些鼓励的话和一些建议。昊哥，是我这三年来最喜欢的老师之一。因为他的鼓励于帮助，我的英语成绩提高了，一些我的成绩提高了，昊哥总会对我说：“你呀!继续加油，不要放弃，不要骄傲，继续努力。”
这就是我心中可爱的昊哥。
至于这个可爱的人为什么“可恨”呢?
因为昊哥每次生气的时候，说话都很激烈，说的话很让人生气，有时候做事有些偏激，不太顾及到他人的感受，这就是他“可恨”的地方，但我们从来都不会生气，因为我们知道昊哥是为我们好，他每次生气完之后，知道自己不对，都会跟我们道歉，况且他生气都是因为我们自己不争气，不努力老是让他操心。
剩下着100天，我希望可以和班上的同学，其它老师，昊哥拥有更多美好的回忆，也希望剩下的日子能更加努力，不让自己在以后回想起来，觉得这100天都是白费的，没意义的，也希望在中考的时候创造奇迹。
“昊哥，就让我们一切见证奇迹”
【篇三：明亮的灯光】
灯的生命原来也同寓言一样，不能用长短衡量价值，重要的是内容。
夜深人静，我看见办公室还有灯光，便走了过去。看见一台电脑遮着一张脸，双手在忙着敲打键盘。我的脚步慢慢地走近她，近了、近了，我看见一张大大的圆脸，黑黑的短发，还带着一副眼镜，原来是我们的英语老师。她微笑着拿过我手中的试卷后，又继续埋头工作。我用眼角的余光看见老师正在准备为我们明天上课的课件，我轻轻地走出办公室，回顾着老师那深深的背影……
我走回教室回到我的座位上，低头看着桌子上重重叠叠地书本，白板上写着像一只只蚂蚁大小的整齐笔记，看着眼睛都困乏了，头都大了，于是便拿起笔在练习册上无精打采的左写右写。
也不知过了多久，“你怎么回事，为什么考的那么差，平时老师讲的题目考到了，你也做错了……”一阵严厉的声音蓦的传进我的耳朵，原来是英语老师急匆匆的走了进来。我低着头没回话，老师接着又说道：“我每天为了你们辛苦的准备课件，你看你自己的成绩，真让老师不知说你什么好。”当老师说完后，我头脑忽然出现一幅在灯光下那深深的背影，心里终于明白自己的错误了。眼眶里盈满了泪，于是我用手轻轻地把眼泪擦干，望着老师那深情的目光说道：“对不起，老师我知道应该怎么做了……”
她就这样在我们最需要光明的时候，照亮我们的心灵。总是用她威严而又慈爱的目光扫着我们这群不知天高地厚的孩子，总是满怀期待的为我们无微不至的操劳念叨，也总是时常给我们分享她骑车比赛时候的欢乐……她就是我们的英语老师，张小娟，不伟大也不平凡的引路者。
明亮的灯光，照着我学习的背影，老师工作的背影，让我们感悟到老师这盏指路明灯，不长却很充实，不大却很明亮!
【篇四：白板上的记忆】
您出现在我的生命中，作为我前行路上的“引路者”之一，引领我一点点接近了我的梦想。并让我感到这个平凡的世界其实是那么地可爱，也是您使我明白—因为还要走很长的路，所以要心无旁骛地望着前方。
初入南山，随之而来的是对陌生环境无端的恐惧与无措，我像是一条从鱼缸倒入小溪的一只鱼，对环境的突变感到手足无措。我站在教室门口，茫然的看着地面，手心沁出了一层薄汗。是您先看到了我，将我热情地迎进了班里，让我坐在早已安排好的座位上。您只是在白板上写下了我的名字，并没有让我作自我介绍，这让我大大的松了一口气。使我从无措中脱离出来。我抬起头，撞进了您含笑的眸中。自那以后，我便深深地记住了您，我的班主任—王俊燕老师。
您是物理老师，但也正因为您是教物理的，才使我点燃了对物理的兴趣。看着白板上力的示意图、压强公式、浮力公式……那些曾经看起来无比枯燥的字符，在您有力的声线与恰到好处而又生动的讲评下，变得鲜活起来。就这样时间一天一天地流逝，到了月考的时候，成绩出来，我看见自己98分的高分，眼眸也被一厘一厘地打亮。我又撞上了您赞许的目光，那一刻，我像被放在了热气球上一般，心飘飘然塞满了喜悦。
记忆是那么单薄的东西，然而我闭上双眼却仿佛看到您在白板上一笔一划写下我名字的情景，您在白板上写下一串串生动的习题的场景……
是您让我所有的希望都在外部世界找到确切的落点，然而您已离开南山，只余下那些白板上的记忆和您的笑脸笃定地停留在我前行的路上。
此去经年，念你如初，你若安好，便是晴天。
