【精华】课堂作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的课堂作文3篇,欢迎大家分享。
课堂作文 篇1
当我在穿山越岭的时候,茫然发现路没有尽头……
——题记
爬坡,累。
初七的夜,月圆。为了一睹“银河”的风采,我喘着粗气,拉扯着自己肥胖的身躯一级一级地向上地向上攀。同行的伙伴都拼命的“冲”,而我早已孤身落单,唯能看得到的便只是一个个拉长的背影。
爬坡,亦精彩。
洌,风给我的礼物。拖着疲惫的身躯在浩淼的山中攀岩,这就是山?诧异!当我力竭至脑细胞也快沉淀的时候,眼前掠过一阵风儿,的确“洌”了点,还没来得及低头,我的视觉便已麻木,静静的停歇了几秒,硕果压低的树梢挺拔有力,清澄甘甜的河水沁人心脾,还有小溪中跳跃的“娃娃鱼”。许许多多,有的甚至从未见过,这一片,那一片,顶峰岂不是圣地?一路风景,一路期待,满满的都是喜悦,明明精疲力竭的我却一阵一阵的喜悦,向前冲!
穿山越岭,路没有尽头……
是让我感谢苍穹,还是感谢自然?谁能料到我竟能独自一人的到顶峰!甚至连我都认为这是难解的迷。总算,鱼肚皮似的天空没令我失望,只见它渐渐发白,隐隐约约的透出一线白,渐渐白雾逝去。只见那头有“若现”的光坏,终于,第一次与日出邂逅,地点便是我仰望已久的顶峰。一层层红韵包裹着我似乎也正为我唱着胜之歌……虽错过了“银河”但瞬间所见的无法言喻。茫然,东升的任务,日已完成,而我也将沿下坡回到最初的'起点,那么,这是我曾经的终点?
起点,终点?终点,起点!路没有尽头,“茫然”发现。哲学体味,爬坡人生,自然感触不仅仅只为了上这一课。的韵味,未完待续!这也是课堂。
当我在穿山越岭的时候,茫然发现路没有尽头……
课堂作文 篇2
我上过许许多多的课,其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一个下午,赤日炎炎,加上窗外蝉的吵闹声,使同学们都头昏脑胀、无精打采。正巧第一堂课是语文课,沈老师一走进教室,就对同学们说:“今天这堂是作文课。”同学们一听,浑身就像散了架似的,因为有好多同学一听“作文”两字便会头疼,不是没材料写,就是写不具体。这时,只见沈老师神秘地笑了笑,从讲台下拎出一只装有小球的袋子,拿出一块小黑板和一张纸,同学们一瞧,个个纳闷了,“咦,不是说写作文吗,这么弄这种东西出来?”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思,说:“今天,我们来做几个游戏吧!‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’!”同学们一听做游戏,顿时高兴得欢呼起来。沈老师把袋子里的小球扔到教室里的各个角落,“大家看看自己附近有没有球,如果有,把它拾起来,到上面来!”沈老师说。这时,班上的差生李芳拿着球,来到了台上,只见那球上有一个小纸条,老师对她说:“纸条上有一句病句,你读出来并改正。”于是,李芳读出了那句话:“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!” 读完,她呆在那儿,改不出来,后来,经过老师的解释和同学们的提示,她终于改出来了:“新旧两个社会,真是鲜明的对比啊!”顿时,教室里响起了热烈的掌声。后来,又有许多同学都掘到了“地雷”,并一一把他们消灭了。
“掘地雷”的游戏刚做完,又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来,小黑板上画一条通道,在入口处有一只迷路的小白兔,你看它多着急啊!在通道里面,有好多题目,真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔,大概就是小白兔的母亲吧,她正焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可,但迷宫里的“魔鬼太凶恶了,张牙舞爪地得等着小白兔快快成为自己的美餐。这时,同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题,最后同学们齐心协力,一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家,我们心里比吃了蜜还甜
最后是“找错误”游戏,我们要把小马虎写
课堂作文 篇3
上课,在人们心中就是坐在教室里,倾听着老师、教授所讲的内容,但是在我们现实生活中,也不乏我们看不到的无形的课堂。
每次我们在网络的海洋里漫游,其实都是在课堂中学习,有些人可能认为电脑就是为了给我们娱乐使用的,是,电脑可以供我们娱乐,让我们的生活变得更加丰富多彩,但是当我们在这个网络海洋中无拘无束漫游时,是否想到了什么?电脑是人类智慧、努力的结果,如果科学家们没有奋力拼搏的精神,那我们现在怎么会拥有在当时想都不敢想的娱乐项目?就在这电脑中,我们学到了一个在学校无法体会到的道理——只有肯去拼搏、钻研,才能获得成功!
我有一个表舅,他是一个私营企业的老板,他在商海中拼搏,终于将企业的事业推向高潮,不仅改善了自己的生活,还为希望工程捐款捐物,这一切的成就都是怎么来的?如果我们的社会没有改革开放,哪儿来的这么大的成就?这都要归功于改革开放的功劳。我们可能在课堂上听到老师给我们讲改革开放的好处,但是耳听为虚、眼见为实,生活中这些大课堂,比任何老师所讲的都能让人更加记忆深刻。
其实,生活本身就是一本无字的大书,是一个无形大课堂,只有我们去深深挖掘、体会,才能领略到它的精华所在!才能学到许多教室里学不到的东西。