精选生命之歌作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的生命之歌作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命之歌作文 篇1
坚强，承载了多少个苦难；毅力，托起生命的鸿桥；乐观，展现生命的活跃。王利，王琴——坚强乐观的姐妹花，就此拉开了一段段精彩的帷幕。讲述了两个动人女孩的真实故事。姐姐身残志坚。妹妹用爱把心温暖，谱写出人间真情。姐妹携手并进，追求美好未来。在她们身上展现出了坚强，乐观和自强不息的精神面貌，她们的事迹足以让我们感动，值得我们去深思人生。
王利，出生于一户贫穷的农村家庭，“双脚的先天性畸性变异”决定了她与常人有着不同的命运，这对于她来说，无疑是一个沉重的打击；可她从没因此而放弃自己，满怀着自信勇敢地追求生活，她没有放弃，而是选择坚强地活下去，她勇敢、她自信，更是乐观坚强。然而，一个个灾难又降临到她的头上，母亲右手残疾，爷爷79岁高龄，冢庭一贫如洗的真实写照，决定了父母外出打工的需要，家庭的重担再一次落在了姐妹俩身上。
在这里，不得不说她们伟大，妹妹对姐姐的爱更是如此，一直以来，妹妹是王利生活的一部分，妹妹照顾姐姐的日常生活，背姐姐上学，用自己稚嫩的双肩托起姐姐那颗沉重的心，一直无怨无悔，年复一年，日复一日，从未停歇妹妹对姐姐深沉的爱，谱写出一首首动人的爱的赞歌，是血浓于水，内发心底最真挚的情感流露，彰显了“爱”的深刻含义。
爱是坚强，是姐妹的相依相伴；爱是乐观，是王利的身残而志坚，笑对生活；爱是力量，鼓舞着她追求美好未来；爱是永不言弃，是王利从未缺席过一堂课……
谈到王利的学习，更是让人佩服，面对身体的残疾，竟没缺席过一堂课甚至是体育课。这直伯出乎人的意料之外，尽管脚不方便，也坚持坚持去上体育课她用自己顽强的毅力打破了常规的束缚，在别人眼里几乎不可能的事，她却做到了，她做到了，是因为在她的身后有一股力量在支撑着她，那就是自强不息。
姐妹俩的生活艰辛而又充实，都对未来充满信心，这对坚强的姐妹花的事迹足以感动我们，至少来说，我是被感动了的，相比之下，我们比她更幸福，她们都可以做到，我们为什么不可以呢？
每个人都有自己的一片天地，一路艰辛，一路欢歌，一路坎坷都得经我们自己走过，是好，是坏，只取决于我们的行动，王利、王晴就是我们的楷模，她们坚强、乐观、自强不息的真实写照成为了我们的精神依托。
上天可以允许我们有身体上的残疾，但并不代表有权力阻遏我们坚强的心，挑战自我，挑战极根，终能开拓一片新的蓝天，蔚蓝而深邃，足以让我们欢歌，我想坚强乐观的姐妹花不仅体现了坚强的意念，同时也给我们带来了一份坚强，乐观、足以从人格上感化我们，勇敢一点，只要你愿意你也能够做到。
生命之歌作文 篇2
生命，它珍贵，没有任何东西能与之相比。它对每一个人都是平等的，每一个人都只有一次机会，一旦失去，就不会再有第二次了。所以，我们必须抓住机会，来好好珍惜和爱护它！
梅花就是一种有顽强生命力的植物。因为梅花是在寒冷的冬天开放。在冬天，它们用自己独特的美丽来赢得人们的赞美，一朵朵美丽的梅花在枝头上跳着欢乐的舞蹈。天气越冷，她们就更加顽强，绽放出一朵朵美丽的花儿。
尼克·胡哲就有梅花一样的顽强精神。他1982年出生于澳大利亚，他一出生就患有海豹肢症，虽然没有四肢，但是他会很多非残疾人都不会的事，比如：打高尔夫球、滑板、冲浪……
我也有一些热爱生命的冲动。有一次，我在小区楼下的小花园玩，突然发现有只小狗的一只前腿受伤了，我连忙跑过去看，并且把小狗抱起来送进“好多狗”（一家宠物医院的名称），还把自己一直不想用的零花钱给小狗当作医疗费。事后，我和小狗成了好朋友，我还给它取了一个名字——小可怜。
生命是短暂的，我们要热爱生命、珍惜生命，用短暂的生命描绘出一副绚丽多彩的画！
生命之歌作文 篇3
自然万物，种种奇迹，来源于生命，而最大的奇迹莫过于爱。谁说爱只属于人，自然万物都有爱。
榕树，植物中的长者，几百年来立在那里，风风雨雨，时光来去匆匆，他见证了多少个史诗，常常在那给我们讲述他的故事。他的爱是悄无声息的。夏季，炎热的太阳下，是他为我们提供的了一处阴凉，在浓密的胡子与长发下，有老人下棋时的笑语，有孩子们追逐打闹的欢歌，这怎么不是爱。不仅如此，他常用生命书写奇迹，就如我的文章，他用生命给了我们多少的教诲，他默默地为我们奉献生命，给予我们的，是自然万物对人的爱。
蝉，我们都认识，十几年的黑暗，几周的光明与歌唱。也许没人认为这好听，但他的歌曲却是充满了美好的。十几年的黑暗，是为了生命的生存；几周的生命，为了生命的夏天在歌唱，全奉献与对生命的爱。
爱是无处不在的，世间万物即使渺小即使不起眼，也会去爱这个世界。
水稻，南方人的主食，米饭，就来源于此。一生光阴，在秋季绽放光彩，在这一刻，将爱奉献给了我们，在我们体内消散。这种爱，为我们奉献了一生，而他的背后的农民，也给予了深深的爱，将这爱间接地给了我们。
是的，人身为情感最高的生物，也在为爱奉献。在南方的非洲战火纷飞，生命在这里消散的维和战士，却无怨无悔，应为他们内心，向往爱与和平，他们坚信，以生命展现的爱将会换来和平。这就是爱。
生命书写奇迹，而爱，则是生命终点描写的对象，多种的手法，生命让爱绽放出最绚丽的色彩。能爱人的不只有人，世界万物都在用生命书写，这份不平凡的爱。
爱，让生命奏出了属于万物的生命之歌。
生命之歌作文 篇4
生命，是一首歌，它不需要谱曲、作词，只需要你用心，用一生来演绎。它可以悲凉婉转，可以奔放热烈，可以平静如水，亦可以杂乱无章。那么，就让我们演奏一曲不卑不亢，顽强向上的生命之歌吧！
马克;吐温曾经说过：“十九世纪有两大奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦凯勒。”海伦是不幸的，但她又是幸运的。在她19个月失去视觉和听觉后，小海伦就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感。她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她睁开了心灵的眼睛，也从此展开了梦想的双翅。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的追求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去。每得到一点进步，就有一份鼓舞，使她逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，到蓝天的`深处，到希望的顶峰！海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她用她的一生，为我们唱响了一曲不屈不挠的生命之歌。
张海迪，5岁患脊髓病，胸部以下几乎全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学中学课程。15岁时，海迪跟随父母，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 最终以骄人的成绩和顽强的毅力被世人所认可。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却自强不息地学完了小学、中学全部课程，还自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪说过：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首顽强不息的生命赞歌。
海伦、张海迪，她们都曾是被命运所抛弃的残疾人，但她们却没有抛弃命运，反而用她们对世界、生活的热爱，演绎了一种只属于她们的精彩；以她们的毅力和恒心，为世人谱写了一首生命之歌，而这首歌，必将世代相传，生生不息！
生命之歌作文 篇5
夜寒如水，残月似钩。
烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂寞得有些残忍。
不知从何时起，人们走出了那份恬静，那份从容与那份自然…这一切都被匆匆的主旋律代替了，于是路上行色匆匆。他们少了那份“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的独特感受，少了那份“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”的纯真。上帝无可奈何的摇摇头，如果天庭再上来一个人，那么天庭将会爆炸，这让他看到了人间的景象，交通堵塞，马路上汽车横七竖八的停放，汽车满天飞。“一株幼苗”蹦蹦跳跳的背着书包准备过马路，她在人行道上慢慢的走，此时还是红灯，不知从哪里飞出一辆汽车，她像一只美丽的蝴蝶翩翩而去，汽车飞速行驶，没有停留。小女孩匆匆而去，汽车匆匆而去…上帝痛苦的闭上了眼睛。
交通规则现实生活中人们都不看重；交通安全，人们都不看重。注意交通安全，珍惜生命吧！
我奔走草地，聆听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶们一起在阳光下起舞，与风一道去聆听屋檐下轻响的风铃，去听它们对生命的解释。
风对我耳语：“生命是这样的轻盈岁月！”
雨对我轻言；“生命是这样的淋漓尽致！”
雷对我咆哮；“生命是这样的铿锵有力！”
电对我眨眼；‘生命是这样的闪亮透明！’
生命如此的美好，让我们珍惜生命吧！不守交通规则，一个个血的教训摆在我们面前，一段段撕心裂肺的呼喊响彻云霄，我们热衷于追求太阳的光辉，那么为了火红的晨曦，让我们用自己对生命的执着，去谱写成长岁月里光辉的心曲吧！
生命之歌作文 篇6
是生命谱写了一首首动人的歌，是生命之歌让生重病的人们有勇气活下去，和健康人一样拥有快乐。
大马哈鱼到秋天就要重返故乡，这是它们第一次返回故乡，也是最后一次返回故乡。为了回到出生的地方，它们逆水而上，遇到瀑布就勇敢地跳上去，遇到天敌也毫不退缩，勇往直前。大马哈鱼回到故乡后，不但要培育下一代，还要用自己的生命去保护下一代。最后，春天来了，小鸟唱起赞歌，可是，大马哈鱼们都已经死去，再美的歌，对大马哈鱼来说也是最后的哀歌。
天空中“啪”的一声响，一只美丽的鸟儿从空中落了下来，正好落在海边的一个小沙堆上，可是，马上就要涨潮了，这只鸟儿就要被海水吞没了，它全力扑动着一只完好的翅膀，努力向上飞，最终成功了！它的眼睛里闪出光，是强烈的光！是希望的光！它又试着向岸边飞去，一个好心人帮助了它，鸟儿求生的愿望实现了，它欢叫着，整个岛屿都洋溢着它的歌。
再说说我家的菊花，它们不是什么高贵品种，而是普通的野菊花。到了春天，一株黄色的菊花干枯了，我看见了，便不再理睬它了。过了几天，从那株干枯的菊花根部，竟然顶出了一截小菊苗，那小小的芽儿，还残留着昨日的露水，我震撼了！被菊花的坚强震撼了，虽然它在别人眼里是弱小的，但是在我心中，却是伟大的。夜晚，我看着那株菊花，它还在生长，发出“啪啪”的声响，这就是生命之歌。
是啊，生命的歌使生物不屈向上，使我感受到生命虽小，但它时时感动着人们的心，让人们坚强地活下来，让有限的生命创造奇迹。
生命之歌作文 篇7
我常想：生命是什么呢？生命，是一首音韵动听的歌曲；生命，是一朵绽放出美丽的花朵。生命是能为人贡献出生命的伟大精神。
汶川八级大地震中，一位叫谭千秋的老师，用他的生命换来了四位学生的生命。学生们认真听谭老师讲课时，突然，大地开始震动，大家震惊：地震来了。所有学生都纷纷跑出教室，奔向操场。但还有四个学生没来得及逃不出去了，因为塌下来的板子把安全的路堵住了。谭老师见状，立刻奔到学生们身边，要保护学生。为了让四个学生不受到一点儿伤，他就用身体掩护他们，背上还被砸了几块板子，坚强地和学生们一起等待救援。大地震带来了很多伤害，有的人饿的饿，伤的伤，死的死，很多人都需要救护。当救援队伍赶到现场时，谭千秋老师已经被这场大地震夺走了生命。死的时候，他掩护四位学生的动作真让人佩服，压在他下面的学生还活着。
看了这个故事，我感受到了谭千秋老师那伟大的生命，用生命打败了“地震恶魔”。我想：谭千秋老师虽然生命短暂，但他让生命体现出最高的价值。
今后，无论我的生命长短，都要好好珍惜，好好利用。我要热爱生活，热爱学习，尽自己所能去帮助那些需要帮助的人……多为别人着想，让生命更加有价值。
生命之歌作文 篇8
那一曲生命之歌，让我终生难忘。
我从没见过这样一个人。他身上披着一件不合体的破旧的大衣，几乎遮住了他大半个身子。我不禁靠近细看。顿时，我不由得呆住了，那大衣里是怎样的一具身体啊!自膝盖以下仿佛被人一刀砍断，光秃秃地露在外面，可以看见的皮肤上全是烧伤的痕迹。可就是这么一个人，却在用心地擦试着手上的一把褪色的二胡。脸上挂着淡淡的微笑，似乎乐在其中。
他的动作吸引了我的注意，要知道，平常的乞讨者不过是把乐器当作乞讨的工具罢了，可是他却那么细致地擦拭他的二胡，动作温柔得就像母亲在抚摸自己的孩子;眼神专注得就像艺术家在欣赏自己的作品。旁边又围过来几个人，他似乎注意到了我们的存在，赶忙拿起二胡，抱歉地向我们一笑，继而慢慢地拉动二胡，破旧的二胡没有发出想象中嘶哑的声音，一个个优美的音符像小精灵一样飞旋而出，我们都沉浸在这悠扬的旋律中，陶醉其中，乐在其中。
忽然，曲调又好像带我们走近黄河，长江，感受大江东去的激情，咆哮，翻滚，冲击!音律跌宕起伏，豪情万丈，仿佛置身于千军万马的战场中，生死一瞬间;战鼓擂：大风起，云飞扬!与死神斗争，与命运抗争，不屈服于天地，燃烧，毁灭，升华!一曲终了，我沸腾的热血久久不能平静。眼前的那个瘦小的身躯，居然能爆发出那么大的能量，演绎出如此壮丽的生命之歌。
他的脸上依旧挂着那抹不变的微笑，似乎乐在其中。他的形象在我心中忽然高大起来，一个被命运抛弃的人依旧能有如此淡泊的情怀，如此不屈的豪情，在烈焰中诞生，又在黄土里永恒。
走在回家的路上，我的脑海中依旧充斥着那一曲生命之歌，它已经超越了我听过的所有的歌曲!只有与命运斗争过的人才会有这股力量，这份勇气。
只要你不抛弃自己，就一定要快乐地活着，创作属于自己的生命之歌。
