精彩生命作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的精彩生命作文，欢迎大家分享。
精彩生命作文1生命需要精彩，精彩燃烧生命的辉煌。
——题记
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的河中繁衍。绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。
小学刚学到王之涣的《登鹳雀楼》，对那句名句只是单纯的认为站得高就能看得远，现在想想，那时真是天真。“欲穷千里目，更上一层楼”不仅是一个浅显的生活常识，也是一种积极向上的精神境界，更是一种豁达潇洒的人生态度。她告诉我们，在人生道路上，要站得高些，更高些，才能真正领悟到生命的精彩。
让生命变得精彩有两种方式：一种是让生命向蜡烛一样缓慢燃烧，慢慢释放自己的热能，温暖她人；一种是像点燃的干柴烈火那样，瞬间燃放自己的热能，轰轰烈烈的大干一场。
“走自己的路，让别人去说吧”这是拥有何等自信的人才能说出的话语啊！有自信是好事，因为只有自信才能创造出最精彩的生命，可是现实中的我们却完全曲解了这句话的含义，使自己变得极度自负。貌似天上天下唯我独尊，这些人选择了第二种方式让生命变得精彩，就像一个火药桶一样，稍不顺心就对别人拳脚相向，试问这样的生命能精彩吗？
如果生命是水，那就汇流成那片澄澈而波涌连天的无际汪洋；是山，那就巍峨成那座高耸入云的世界之巅；是花，那就缤纷成世界最美的花朵；是树，那就将根深植大地。向梦想自由舒展葱郁的枝叶。
生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年的奸臣。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。
生命是一个永恒的话题，不同的人会给出不同的诠释。别去问值还是不值，生命从来不是用交换来体现的。
生命宛如一场绚丽的烟火，燃烧、奔涌、飞扬、释放——但当岁月如洪水般覆盖开来，那鲜亮的色彩会被活生生地吞噬，那跳动旋转的无限活力会被打磨得微弱、隐匿，当浮华褪去，当苍白与黯淡浮现，当焰火渐渐消散，变成飘落在空中的尘埃，才发现，那壮丽的结束，代表着新的轮回登场，那才是最美的瞬间，最灿烂的开始——
生命对于每个人只有一次，这谁都知道，但谁都知道的真理却并非谁都重视。拿生命当儿戏，将安全问题弃之不顾者大有人在。报纸、电视上播出各种安全问题挂在嘴边，可又往往在大难临头之际还在庆幸自己幸运无比，自己是绝对的安全。一旦祸从天降，只有一个悔恨的份儿了，有的甚至还没来得及“哎呦”一声，恐怕以命丧黄泉了。生命就这样随风而逝。逝去了生命，又怎么可能去言说爱情的美好，自由的可贵呢？没了生命，一切愿望将成为梦中的幻影。没了生命，生命的精彩更无从谈起。因此我们要珍惜生命。
生命需要有形形色色的事物来点缀，人这一辈子，多有些经历不是坏事，可能每个人都希望自己的一生能够绚丽多彩一些，那么就请你接受生活赋予你的一切，闭上眼睛仔细感受，哪怕它很微弱。
生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。
精彩生命作文2人生可以说很长，人要走很久很久才能到达生命的终结，人生却又很短暂，恍若一眨眼自己便已满头白霜。人生却又很精彩，随时可以领略美好的风光。
从呱呱坠地的时候，上天便给予了我们生命，同时，他所给予我们的还有很多方向不同的路口。每个人都不可能有同样的方向，就像，世界上，你永远也无法找出两个一模一样的人来。可是，却有同一种东西是你可以找到的。他看不见，却可以自己创造，那就是——奋斗。
人的一生中有很多竞争，自己如何想要脱颖而出呢，那就必须得去奋斗。
奋斗，是一种努力，是一种生活的态度。奋斗，同样可以使自己的生活添彩，令生活更有意思。
试想，如果生活一直平淡无波的，也许，一天两天，可以适应得了，那如果是一年两年呢，还会觉得好吗？
我喜欢挑战，那可以让自己的生活更上一层楼，也许，会在中途输了，可是，至少自己也尝试过了。
每一次成功总会在之前有过失败的经历，只不过或多或少罢了。
可是，每一次成功的背后，都会有奋斗的付出，如果一个人不去奋斗的话，那就注定了与成功无缘。
现在的我们还年轻，还有能力去奋斗，如果老了，想要奋斗，便要付出比别人多很多的汗水与艰辛。每一次的奋斗都会挥洒血雨，正如冰心奶奶所写的诗：
成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
有很多的人，不想付出劳动就想收获果实，不想付出就想得到成功的辉煌，李大钏曾说过一句话：“青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。”
每一次的失败都可以作为一次奋斗的阶梯，只有你一层一层的爬了上去，才能登上顶峰，领略云间的美妙。
每一次风雨过后，地上的树木、花草会越来越美丽。当然，那只是那些坚强存活下来的植物才能拥有的。
还记得六年级上学期，我们所学过的一篇课文《青海高原一株柳》，里面也讲述了一棵生长在恶劣环境中的柳树，在经历过无数次雷风电雨后，最终存活了下来，并且生长的很粗壮。
再想想我们人类，既然这么多的植物都可以去奋斗，去为自己的生命、自己的人生去奋斗，那么我们同样可以。
奋斗吧，青年人，努力开拓出一条属于我们自己的道路，在上面勇敢地前行，不管前方的道路有多坎坷，都不要轻易言败，只要你肯努力、肯奋斗，就一定能在黑暗中找寻到那一抹属于自己的光亮。前方的道路还很广，只要你无畏地走下去，就会有一路的鲜花与你相伴。
不经历风雨，怎能见彩虹。不经一方寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
初一:落雨蝶飞
精彩生命作文3挫折，你是我漫漫人生路上的荆棘，我因你而学会了谨慎；你是茫茫大海上的巨浪，我因你而学会了坚强；你是我登上顶峰的垫脚石，我因你而迈向成功。
与其说挫折是一种磨难，毋宁说挫折是一种历练。
始终记得那次难忘的考试。
我揣着一颗忐忑的心，终于踏入了教室，没多久，老师拿着一叠数学试卷走向讲台，宣布考试成绩。
“张恒107、赵明105、刘思佳98......”“王田”宏亮的声音划破了短暂的沉静，“65分”。我一下子呆住了，我相信我当时的表情一定是又惊愕又充满无奈，脑海里一片空白。65分，是一个什么概念了，真是史无前例，居然连格都没及，回想过去的成绩，简直就不能雨现在相提并论。
没有目的地在街道旁游荡，突然一阵哭声 ……此处隐藏4656个字……彩，奉献的人生最精彩，保持自我的活法最精彩，自己幡然醒悟的瞬间最精彩。
敢于颠覆自己，才能创造自己的精彩；找到自己的，适合自己的，过得充实就是精彩；人靠自己才活的更精彩；未来在我手中，我要让人生更精彩；人生掌握在自己手中，自己的生活自己做主，开心就是精彩；要活得有乐趣，才能活出精彩；对自己的生命负责，活出自己的精彩，也活出自己的美丽；只有自己可以掌控的人生才是精彩的；找到属于自己的轨迹，把它走出精彩来；因幸福着自己的幸福而精彩；人生没有失败，自信创造精彩；做事精彩决定做人精彩，一步一步走出精彩。
没有最精彩，只有更精彩；人生中精彩的不是你抓住一副好牌，而是你怎么样打好一幅烂牌；人生不必完美，但必须精彩；梦想在前方，每一天都要精彩；做好每件平常的事，人生就会很精彩；天天开开心心，无忧无虑，人生才算精彩；无悔的人生就算精彩；一个追求，可以改变整个人生，可以让人生精彩；人要活出精彩，加油；世界并不会因为失去你而改变什么，但会因为有你而更加精彩；因为你的存在，生命从此变得精彩；人生要有追求，生命因追求而精彩。
生命因爱而精彩，生活因你而精彩；没有虚度光阴就是精彩的，愿你每天都过的精彩；因为有你，世界变得更精彩；把不忙不闲的工作做好，把不咸不淡的生活过的精彩；有名、有利、有才、有德是精彩，想要多大的精彩，就要付出多大的努力；搏击风雨，创造精彩人生；人生不必完美，但必须精彩；人生只要有信念、有追求，就一定会精彩；学会感悟，学会感恩，才会精彩人生；我的快乐，我的热情，让生活变得更加精彩；生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义；活出了自己的精彩，也就活出了自己魅力的人生。
精彩生命作文9看过这样一个案例：一个小孩对燃烧着火焰的炉灶非常好奇，想伸手去触摸。她的妈妈连忙制止了，说“别动，会很烫的。”对于母亲的话，孩子并不以为然，反而对此产生了深深的好奇心，终于有一天被烫伤了。而另一位母亲却不是这样做，她关掉炉火，在保证不会烫伤的情况下，让孩子伸手摸摸看，孩子摸了以后，马上把手缩了回来，以后再不会去伸手触摸了。从这个例子中，让我们大家意识到了，大道理对于孩子的教育并不起多大的作用，反而是体验，让孩子终身铭记。正如《生命因体验而精彩》中说到“千万次‘说教’，比不上一次亲身体验后的内心感受”。
教育部在发布《小学生减负十条规定（征求意见稿）》，其中“小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业”引人瞩目。该规定把学生的真实体验放到一个重要的位置，强调采用“以学生为中心，以任务为基础，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型的教学途径，让学生通过具体体验来学习和使用语言”的体验式教学方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。可见，在教学中，运用体验式教学来增强该课程的实效性是非常必要的。
假设作业不再是做题背诵，而是“出去玩”，小学生们一定热烈欢迎。尽管减负的口号喊了很久，但是如今孩子的课业负担越来越重。 据《青年时报》调查报道：小学二年级的书包重3250克，小学四年级的书包总重3750克，小学五年级的书包重5050克，超过10斤，是这次调查中最重的。家长认为多写、多练，学习就会好。
教学小学三年级的语文的我，每天下午家长都会问有什么家庭作业。当我连续两天布置的作业是观察周围环境的变化时，家长发出了质疑：“怎么又没有作业，别班每天都要做1-2小时呢，这样孩子的成绩会不会下降哦？”在他们的眼中，只要没有动笔，他们就认为不是作业。我很想问为什么不能让孩子回家了，在轻松愉快的体验中，既完成了作业,又玩耍呢？偏要累死累活就是认真学习吗？
每当作文教学时，班上“累死累活”的“好学生”就目光呆滞。这是为什么呢？因为“作文离不开孩子自己对生活的体验、感悟和思考，某种程度讲作文应该是孩子生命历程的纪录，写作就应该把这种本真的东西展露出来”。没有亲身经历的事情，大多写不出真情实感。老师、家长把他们的时间都安排光了，他们那里会有时间来体验呢？
教学需要改革，体验式教学使学习者真正成为学习的主角。教师的教学观念也需要改革，教师的作用不再是一味地单方面地传授知识，更重要的是利用一切条件努力为学生做好体验开始前的准备工作，让学生产生一种渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，从而加深学习者的记忆和理解。家长的观念更需要转变，家长的作用也不再是一味的监督者，家长可以参与到孩子的体验中去，和孩子一起放飞梦想的翅膀。
精彩生命作文10生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，我们被它所迷惑，常去停留观赏，或去咀嚼它，却不知前面有更加美丽的豁然开朗的大道。莫迷离，莫彷徨，大步向前去。
阳光总在风雨后。只有顽强的奋斗，才会看到属于自己的那一片晴朗的天空。
生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有努力奋斗，才有机会欣赏自己。
生命，听起来是一个多么神圣而又充满活力的名词。随着一声“哇哇”声，一个小生命又诞生了。有人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变得不一般，“天使”们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是纯粹地在世界人口上“加一笔”，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他们的努力而更添魅力。也许，世界上果真存在着“命中注定”这样的事，但真的就该这样听信命运吗？人的生命就该被“命中注定”这四个字所束缚吗？那么，生命也就失去了存在的意义了。当一个人在为他所遭经的挫折而感叹是“命中注定”时，却不知在世界的某个角落已经迸发出一道耀眼的火花，那是奇迹的火花！奇迹需要创造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。一位著名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难，她不愿，可这又有什么办法呢？最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出是个重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来，这是一个真实的故事，一生的努力，化作为舞台上的一次灿烂的绽放。生命因为有了不断地追求，不断地争取，不断地奋斗，才变得愈加精彩，奋斗的精神就像灵魂般注入身体，使生命不只是一副空虚的躯壳，使那充满灵性的生命积蓄着无限的可能。
生命是渺小的，像沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们应该让有限的生命，获得无限的价值。生命不息奋斗不止！人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在。
永远在你心中牢记：生命因奋斗才精彩！
