诗歌作文

时间:2024-03-11 10:53:29
【精选】诗歌作文(通用30篇)

【精选】诗歌作文(通用30篇)

在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧,不同的诗歌,其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。那么都有哪些类型的诗歌呢?下面是小编收集整理的诗歌作文,欢迎大家分享。

  诗歌作文 篇1

今天下午两点钟,我们来到学术报告厅,参加“阅读经典悦见童心”张执浩作品赏读会的活动。

张老师用一个简短的视频进行了开场白后,活动就开始了。在主持人小瑞和1506班的小轩同学默契的配合下,不一会儿就进入到了下一个环节:张老师对自己写作心得的总结。

老师的语言幽默诙谐,犹如行云流水般畅快,比如他说:“写诗呢,就是要有一双会发现的眼,观察身边以及大自然的变化,这样,万物皆有可能变成写作的素材。”再比如他说:“其实每个形容词都会‘找’到我们,我最想被你们所拥有的词‘天真’、‘纯洁’找到,因为你们心中最美好的东西便是它们。我最不喜欢被‘死亡’找到。因为如果它找到了我,那我不就……哎,就算我不想被它找到,但终究会的,死亡一定会在将来的什么时候到来吧。”你看,是不是既浅显易懂,而且又十分幽默有趣呢?所以我们从一开始就喜欢上了这位慈祥的老师。

接下来的时间是提问环节。说到这里,我还有点遗憾——为什么不在前一天就准备好张老师的资料,围绕“诗歌”来提问呢?提问后还可以获得一本由张老师亲笔签名和2018年荣获鲁迅文学奖的著作《高原上的野花》。唉,真是可惜了,这可是一大笔“精神食粮”啊!

第一位同学读了老师的小诗《糖纸》,问到:“为什么要写糖纸?是为了表达什么吗?”张老师想了一会儿,便胸有成竹的娓娓道来:“因为啊,在我们小时候,根本没有糖吃,所以,每当我们得到了一粒小糖果,便蛮兴奋,吃完了还把那层透明有各种花纹的糖纸洗干净,然后夹在课本里当书签用。嗯——想想那个时候也很幸福啊……”话没说完,余音缭绕,张老师仿佛还沉浸在他小时候的那种生活,让人无尽的回味。

讲完这些,马上就跳转至“频道1”,由湖北经典音乐广播的领导及工作人员朗读张执浩老师的作品:《高原上的野花》。每一位老师朗读完后,台下都响起了热烈的掌声,尤其是主持人小瑞和1506班小轩同学互相配合,朗诵完《糖纸》片段后,我们这些观众的巴掌拍得更起劲了。

接下来是我们最期待的节目,就是咱们班毕语函、苏欣悦、邵言和王老师的诗歌朗诵——《假如根茎能说话》。“假如根茎能说话,它会说,光明比黑暗好。”“假如……”朗诵结束时,台下立刻响起了一阵阵久久不能平息的、雷鸣般的掌声。

最后一个节目是1506班全体同学表演的朱自清《匆匆》。他们的表演天衣无缝,过程连贯、整齐划一,那潮水般的掌声仿佛要把屋顶掀翻。

不知不觉,时间飞快流逝,一会儿的功夫,两个小时就过去了,我虽然没有得到精美的书籍,也没有跟张执浩老师合影留念,但老师讲解的那些写诗的道理,从2018年12月26日起,便会深深地镌刻在我的心底。

  诗歌作文 篇2

品一杯香茗,嗅一瓣花香,读一首好诗,与诗结缘……

夕阳与晚霞如一对情侣,手挽着手,在天边散步,淡淡的白色薄纱为他们添上一抹神秘。你一边欣赏这对情侣,一边欢快地划船。你迎着晚风,误入莲花深处,雪白的鸥鹭打量着你这个外来者。你望着美景吟唱:争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。画面定格于此……再见你时,已是数年后的晚春,时间将你的青丝染成白发,你望着湖边的小舟,回首旧日的种种不堪,晶莹的泪从沧桑的布满皱纹的脸上滑过,随风滴落到地上,你独自低吟:“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁……”

李清照,我曾经不屑于你的愁苦,但是,自从与你的诗歌结缘,我开始能理解你的“凄凄惨惨戚戚”里的无处诉说的孤独。

你与好友出门游玩,可天公不作美,豆大的雨滴从天空落下,如瀑如帘,狂风大作,沙石卷起,友人劝你回家,可你却淡然一笑,披上蓑衣,向风雨中潇洒地走去,迎着风,渐行渐远。空中回响着你豪迈的声音:“谁怕?一蓑烟雨任平生!”

苏东坡,我曾心疼你的“黄州惠州儋州”,但是,自从与你的诗歌结缘,我知道,我所有的担心都是多余。

夜墨如玉,凉如水。风雨交加,电闪雷鸣,如三军吼叫,而你静静地进入梦乡:千军万马拼杀着,嘶吼着,血流成河。你骑着马,不断地厮杀,看着你的敌人一个个倒下,你用尽全力挥舞武器,战斗到最后一刻,鲜血喷洒。凉意透心,寒冷将你从梦中唤醒,你只能叹息一声,用你那因劳作而布满老茧的手写下千古名句:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

陆游,我曾惊讶于你的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,自从与你的诗歌结缘,我理解你为国而生为国而死的执着。

与诗结缘,我认识了李清照,看到了她戏剧化的人生,也看到了她那份坚强。虽叹息人生的艰苦,却依旧坚强的活着,并留下一首首好诗。

与诗结缘,我结交了苏东坡,佩服他不服老的精神,赞叹他敢于与时间赛跑的勇气。

与诗结缘,我认识了陆游,看到了他对国家的忠诚和他的忧国忧民。

与诗结缘,我穿越时空,与诗人促膝长谈,与墨客品茗而语。

香茗已尽,花香已淡,吾与诗,缘未了。

  诗歌作文 篇3

您用火一般的情感温暖着每一位同学的心房,又用诗歌般的豪情万丈,亦或是婉约清秀将无数颗心牵连激荡,仿佛连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

在我看来,语文老师是需要大量的文学知识储备,需要在课堂上耐心地为我们解读每一个文字。每当看到你们在办公桌前认真备课的模样,我就能感觉到作为一名人民教师的责任与光荣。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”你们不正像那蜡炬一般,燃烧自己,只为将自己所学所获无私地教给我们。

你们的思想、话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,同时又显得是那么神奇,在我的脑海里,它们曾激起过很多美妙的涟漪!

你们的灿烂笑颜,时时闪现在我的眼前;你们的品行人格,会永远珍藏在我内心的深处。在生活的大海上,你们就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程。你们用诗赋中的道理教导我们,同时,诗中的内涵韵味在你们的身上也有了最真实的写照,你们在我的心中,就如古代那一位位风流人物,心中顿生钦佩。

“遍地蕙兰思化雨,满园桃李谢春风。”您讲的课,是那样丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了另一个斑斓的新世界,耳边仿佛还在回响着那轻轻地震撼心灵的声音,你们用心中的爱,染成了我们青春的色彩……老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?传播知识,就是播种希望、播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您在我 ……此处隐藏16189个字……年年,我一遍又一遍地诉说着千年历史时代的变化;日日夜夜,一声又一声地吟唱着,我深不可测的心声。

我,为人类,为自然,为世界奉献着自己的青春力量,但却从不求回报。我从不像梅花那样孤芳自赏,不像菊花那样庸俗富贵,也不像彼岸花那样顾影自怜。而这些哲理,人类尚未完全领悟。

  诗歌作文 篇27

人们常说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。古诗词是炎黄子孙在中华上下五千年文明中智慧的结晶。在我们每个人的心里,谁不充满了对古诗词的热爱?

我很喜欢古诗词,记得第一次接触古诗词,是在一年级老师给我们读《静夜思》时。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”随着老师的带读,我仿佛看到了一幅景象:李白孤独地倚靠在床上,月光照在地板上,一片银白,李白看着明月,想起了遥远的故乡。我将想法告诉了老师,老师惊讶地说我对古诗词的理解非常好,并吩咐我多去阅读古诗词。于是,我对古诗词产生了浓厚的兴趣,走上了热爱古诗词的这条路。

我几乎每天早上起来都要看看关于唐诗、宋词、元曲之类的书,出门旅游也会带着。有时候也学作几首诗,还在《同步阅读》上发表过几首诗词呢。总而言之,我对古诗词是十分地热爱。

随着对古诗词阅读越来越多,我也感受到了很多。《可叹》让我感受到世间的无常,《江汉》让我明白了人一定要顽强,《曲江》让我感悟到时间的短暂,《佳人》又让我懂得了世态的炎凉,人心的冷漠。

我特别钟爱“读书破万卷,下笔如有神”这一句,因为多读古诗词,你肚子的墨水会越来越多,写文章更加自如,还能增加自信心呢!有一回,我们班举行诗歌知识问答,可把我高兴坏了,但又有一丝紧张,害怕发挥失常。于是,我又做了不少赛前准备,查阅了不少资料。第二天,比赛开始了,前几个环节我一直没答出,竟只得了两分,看着那些好友的四五分,不禁心乱如麻。最终环节“飞花令”到了,我大显神威。写出带“龙”字的诗句:“双袖龙钟泪始干”;写出带“牛”字的诗句:“风吹草地现牛羊”;写出带“山”字的诗句:“相看两不厌,只有敬亭山”……在此环节,我获得了六分,夺下第一名,获得了胜利,那一刻,我的心里都是满满的香甜。

我爱古诗词,不但因为它生动传神,清新隽永,更重要的是它能够净化我们的心灵,激发我们健康向上的奋斗精神和坚强意志,古诗词带给我很多快乐,我爱古诗词。

  诗歌作文 篇28

我爱骄阳似火的夏天,也爱那果实累累的秋天,和那洁白如霜的冬天,但我更爱的是那阳光明媚的春天。

我爱那暖暖的春风,他轻轻地拂过,休眠一个冬天的大地,欣欣然睁开了惺忪的睡眼,无数的生命苏醒了过来,处处都呈现了一片生机勃勃的景象,处处都洋溢着清新自然的气息,春风吹醒了万物,也舒展出了文人墨客的笔触,这才有了诸如不知细叶谁裁出二月春风似剪刀,等闲识得东风面万紫千红总是春这样优美的诗句。

尽管春风的末梢还带着几丝寒意,但她融化了湖里的寒冰,脱掉了人们身上厚厚的毛衣,让人们敞开胸怀去拥抱自然,感谢大自然。

我喜爱那软绵绵的春雨,那春雨如细丝如缕一样从空中飘落下来,天空,犹如挂上了珠帘,地上,腾起了白烟,河里,已经泛开了红晕,一切都是朦朦胧胧的,感觉很快乐。

我爱那鲜艳的春花,非常美丽,还散发着花香,一场春雨过后,各种各样的鲜艳的花儿竞相绽放,红的,黄的,白的,橙的,蓝的,绿的,紫的,青色的还有赤色的,把大地点缀的光彩夺目,非常耀眼。

有的花儿一簇一簇,一团一团,有的散在草丛里,星星点点,他们欢笑着,盛开着,有的妖艳美丽,有的婀娜多姿,有的静香袭人,每一种花都会有不同的特点,他们尽情的展示着自己。

在这个时候,各色各样的蝴蝶向着花朵飞去,而成群的蜜蜂也飞来啦,好不热闹。

我最爱春天的雨和春天的风,我喜爱春天的万紫千红,我喜爱春天柔波微浪,我喜爱春天的盎然生机,我喜爱春天的万般希望,我爱春天,也就爱上了这整个季节的一切,让我们一起好好珍惜这美好的春季。

  诗歌作文 篇29

诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最爱读、最欣赏的是古诗。

从小我们就接触诗词,父母在我小时候就叫我背古诗,比如《鹅,鹅,鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗时,总觉得会背诗歌心里满是自豪。渐渐长大,我会自己选择读一些诗歌,诗歌精练的句子读起来总让人充满遐想。诗歌超越时空,叩击着我们的心灵,给我们艺术的享受和薰陶。

很多诗都像是一个平凡的故事,有时小到不足挂齿,但诗人却能把他它写成千古名句,广为流传,这就是诗歌的魅力。想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难,但只会得到一些肤浅的东西,毫无深意。当你真正去了解它,感受它,理解它时,得到的是无穷的感悟,是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸,同悲欢,你理解他的感受,乃至会有想去安慰他的冲动。我在欣赏诗,也在欣赏诗人,我乐在其中。

在读《蜀道难》时,我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷,令人入迷。

杜甫的《春望》会让人忧伤,战争让人们与至亲分离,背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲温暖的关怀,一阵暖意涌入心头……每一次欣赏都能有不同的感悟。

这就是古诗的魅力所在,我愿陶醉于这诗的魅力之中!

  诗歌作文 篇30

诗歌,是中华古典文化宝贵中的瑰宝,无论是谁,都能吟诵那么一两句。可见,诗歌已经完全走入人们的生活,成为人们精神世界中不可或缺的文化给养。

记得我刚识字那会儿,妈妈就买来一张大卡片,上面印着的正是骆宾王的《鹅》。从那以后,妈妈便每天都让我看看拼音读一遍。熟能生巧,一个星期过去了,一开始连读都读不好的我,竟已经能背出来了。“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”之后的一个多月里,家里但凡来一个客人,妈妈就会让我来“炫技”。在诗歌的世界中,我充分感受到中华民族诗歌之美。

那时的我才上幼儿园,所以每当我学会一首诗,妈妈就会给我一元钱做奖励。上了一年级的我依旧认为会得到嘉奖,格外卖力地去背诗词。却不想,这一“卖力”,就使我深深迷恋上它们。

这些为诗词出的力,不仅使我的大脑库有了一些“积蓄”,也使我的知识宝库有了更多拓展。

清代诗人钱鹤滩的《明日歌》,告诫我们一定要珍惜时间,今日的事情一定要今日做完,切勿拖到明日,否则,这些事情就会越积越多,最后怎么也做不完。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,是至真的道理。

除了珍惜时间,诗词也教会我很多人生哲理。“人当做人杰,死亦为鬼雄。”宋代词人李清照在《夏日绝句》中发表了自己的人生观:活着,当做人中的豪杰;死了,也要做鬼中的英雄。“时人不识凌云木,直待凌云始道高。”唐代诗人杜荀鹤在《小松》中告诉我们:即使是最不起眼的小草,只要通过努力,便能成为高大粗壮的“凌云木”……

诗词,使我们的精神世界丰富,使我们的生活不再乏味,使我们的情操更加高尚!

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